文档介绍：关于如何应对新生入园焦虑
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新生入园教师的困惑？
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一、什么是分离焦虑
分离焦虑（Dissociative anxiety）
——是指个体与其依恋对象分离所产生的过渡焦虑和发展性的不适。主要是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。
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二、分离焦虑的表现
（一）哭闹
典型案例：
比如有的小朋友，在第一天来幼儿园时玩的很开心，但到中午午休时间开始大哭，任何物质、精神上的奖励都无法使其停止哭闹，一直哭到下午离园为止，甚至第二天都不愿进幼儿园。
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二、分离焦虑的表现
（二）身体不适
典型案例：
有的小朋友在来到幼儿园时出现明显的分离焦虑现象，在入园不久后便因为生病请了病假。
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二、分离焦虑的表现
（三）忧伤
典型案例：
有的小朋友的性格较为内向，相对文静、胆小些，不会大胆的表达自己的情感，经常是一个人坐在椅子上，流泪、难过。
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二、分离焦虑的表现
（四）害怕、紧张
典型案例：
有的小朋友在来园时，不愿意离开妈妈，当妈妈走后小声的哭闹一段时间，经过老师的安抚，情绪渐渐稳定，但会紧紧握住老师的手，跟在老师身后，遇到小朋友过来问好或者邀约一起玩时，其表现的格外紧张，更加紧抓老师的手，有时还会躲到老师的背后。
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二、分离焦虑的表现
（五）采取获得安全的行为
典型案例：
如“老师，快给我妈妈（爷爷、奶奶、阿姨）打电话！”让自己有一种安全感。
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三、分离焦虑产生的原因及对策
（一） 家长方面
（二） 幼儿方面
（三） 环境变化
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四、从案例出发探究应对分离焦虑的措施
（一） 争取家长的积极配合
首先，在入园前，家长就要做好幼儿的思想工作，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。
其次，家长要言而有信。
再次，家园沟通联系是帮助幼儿摆脱分离焦虑的重要手段。
家长在家里说些积极的话语。
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