文档介绍：有一个人，
她永远占据在你心中最柔软的地方，
她愿用自己的一生去爱你；
有一种爱，
它让你肆意的索取、享用，
却不要你任何的回报……
这一个人，叫“母亲”，
这一种爱，叫“母爱”！
金色花
— 泰戈尔
1．体验人间挚爱亲情，培养健康高尚的审美情趣。
2. 品味诗歌的精美语言，提高学生鉴赏诗歌的能力。
，学会鉴赏诗歌。
学****目标
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。即 “散文其形，诗意其质”。
散文诗小常识
泰戈尔（1861-1941）__著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集___、___、___。1913年获得诺贝尔文学奖。
检学
沐浴
祷告
繁衍
笑嘻嘻
匿笑
花瓣
读一读 记一记
把 握 重 音
注 意 语 速  
感 情 基 调
听读课文
请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？
初读感知
写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。
拿灯去牛棚时——
开放花瓣,散发香气
跳到妈妈面前,恢复原形
将影子投在书页上
文中“我”与妈妈进行了几次嬉戏？
妈妈 我
做祷告时 ——
读书时 ——
从文中故事中， 你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈)？请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。
我从文中 这句话（这几个词）中，感受到这是一个 的孩子（妈妈）。