文档介绍:开起心灵之窗
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分苹果
有一位著名的心理学家为了研究母亲对一个人一生的影响,便在全美选出了50 位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就。同时又选出了50 位有犯罪记录的人,他们都是罪恶累累。他分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。不久,他就收到了来自不同环境的回信,其中有两封信给他的印象最深。一封来自白宫一位著名人士,一封来自监狱一位服刑的犯人。他们谈的都是同一件小事:小时候母亲给他们分苹果。
一个故事
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那位来自监狱的人这样写道: 小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红的,大小各不同。我一眼就看见中间的一个又红又大,十分喜欢,非常想要。这时,妈妈把苹果放在桌上,问我和弟弟:“你们想要哪个?”我刚想说想要最大最红的一个,这时弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”于是,我灵机一动,改口说:“妈妈,我想要那个最小的,把大的留给弟弟吧。”
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妈妈听了,非常高兴,在我的脸上亲了一下,夸奖我是一个乖巧懂事的好孩子,并把那个又大又红的苹果奖励给了我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。以后,我又学会了大家打架,偷,抢,为了得到想要得到的东西,我不择手段,犯下了不可饶恕的罪行,直到现在我被送进监狱。此刻,我在这里给你写信,回忆母亲对我的影响,让我印象最深刻的就是妈妈分苹果的事。
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那位来自白宫的著名人士是这样写的: 小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,红红的,大小各不同。 我和弟弟们都争着要大的,妈妈把那个最大最红的苹果举在手里,对我们说:“这个苹果最大最红最好吃,谁都想要得到它。很好,现在让我们来做个比赛,我把门前的草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它。” 我们三人比赛除草,为了得到最好的苹果,我尽我最大的力量去工作,力争比弟弟做得更好,结果,我赢得了那个最大的苹果。 我非常感谢母亲,她让我明白了:想要得到最好的,就必须努力争第一。
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著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:
1、 家庭 2、 学校
3、 儿童所在的集体 4 、儿童本人
5、 书籍 6 、偶然出现的因素
从排列顺序上看,家庭被列在首位
一个排序
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心理学专家在跟踪千百个成功孩子得出的结论:
孩子的素质教育应从源头:父母抓起!
一个结论
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如何有智慧地去沟通:
一、榜样——良好沟通的源泉。
1、正例。
2、反例。
要求孩子好好学****自己却不天天向上,结果是怎样的?
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如何有智慧地去沟通:
二、陪伴—良好沟通的前提。
现在的独生子女,都很孤单,缺少玩伴,所以,我们做父母的就又多了一个任务,陪孩子玩。多陪陪你的孩子,陪他玩,陪他说说话,也许他就不会到虚幻的世界里去寻找精神的寄托了。
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如何有智慧地去沟通:
三、赏识--良好沟通的工具。
恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。——《一位母亲与家长会》
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