高一政治教学反2.doc

文档介绍：高一政治教学反思（三）
汪有武
在平时我虽然勤勤恳恳、辛辛苦苦地备课和批改作业，认认真真地上课，但是效果不是太好。为了把教学搞得更好，不断地总结经验教训，现在对教学进行反思。
一、存在的问题和不足
（一）在政治课教学过程中，对学生的主体地位和作用重视得不够充分，没有想方设法让他们动起来。总是不放心让学生自由表达，自主学****怀疑学生不能理解知识点，所以在课堂上经常进行讲解灌输，而且担心未能完成教学任务。
（二）未能很好培养学生良好的学********惯。高中政治和初中政治跨度很大，高中政治教材有一定的专业和学术知识，但是学生的思维却停留在初中阶段，未能调整自己的思维。学生对浅显的知识，清澈见底的问题，还愿意学****思考，知识深一点，问题拐一点弯就“知难而退”，脑懒。学****中学生不愿记笔记，不愿做用文字表达的文字题，只愿做写字母打对号的选择题，手懒。学生这种浅尝辄止、不求甚解与长于看而短于写，乐于浅想而苦于文字表达的“两懒”的学****状态，严重制约政治学科乃至整体素质的提高，是政治课教学中要解决的重大问题。
二、今后需要努力的方向
（一）在政治课教学过程中，要特别重视学生的主体地位和作用，要想方设法让他们动起来。比如，在课堂教学过程中，鼓励学生在全班同学面前谈自己在生活和学****中遇到的问题和困难，让大家一起讨论研究问题之所在，并从课本中寻找解决的办法。又如，作为当代中学生，在金钱面前应当作出怎样的选择？学生中存在很多看法，教师可采取自主学****综合探究等活动，一方面鼓励学生畅所欲言，充分反映学生对金钱的思想状况；另一方面要发挥教师的主流价值观的引导作用。
（二）结合新课改的要求，针对不同的教学内容和教学任务采取形式多样的教学方法。除常规方法外