文档介绍：初三生物复****知识点
第一讲:生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节:
提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物〔自养〕;动物那么从外界获取现成的营养〔异养〕。
2〕生物能进展呼吸。
 3〕生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4〕生物能对外界刺激做出反响
应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反响。
5〕生物能生长和繁殖。
6〕除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3 生物圈的范围:
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
4、生物圈为生物的生存提供的根本条件:
营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:
非生物因素:阳光,温度,水,空气等
生物因素:其他生物
6、生物对环境的适应和影响:
生物既能适应环境又能改变,影响环境。
7、生态系统的概念和组成
概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物局部和非生物局部。
生物局部包括生产者、消费者和分解者。
非生物局部包括阳光、水、空气、温度等 
列举不同的生态系统:
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
8 、食物链和食物网:
食物链:不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状构造。
“螳螂捕蝉,黄雀在后〞
树→蝉→螳螂→黄雀
食物网:很多食物链彼此交织连接
例题:
生态系统中的物质和能量就沿着食物链和食物网流动,有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累,最高级的消费者积累的有毒物质最多。
9、生态系统具有一定的自我调节能力
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,保持动态平衡,这种能力是有限的,假设超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。
生物数量,种类越多,食物网构造越复杂的生态系统,其调节能力越强。
第二讲生物和细胞
1显微镜的根本构造和作用
镜座—稳定镜身。
镜臂—握镜的部位。
载物台—放置玻片标本的地方。中央有通光孔,
两旁各有一个压片夹。
镜筒—上端安装目镜,下端有转换器。
转换器—可以转动的圆盘,上面安装物镜。
粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降镜筒。
细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰。
目镜和物镜
目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。
遮光器—上面有大小不等的圆孔,