文档介绍：六年级座谈会班主任发言稿
各位教师:
    大家好!今天,我们在一起,共同研究探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任,我想对当前班级现状做一个简单的分析:
一、学情分析及措施
    我们这届毕业班现有人数为23人。通过上学期的学****情况来看,将近80%的同学都能自觉学****而且相比拟刚进校时,有着诸多可喜的变化。比方,同学们的字写认真了,各科作业都能按照教师的要求去做;课上发言积极了。但其间又存在着一些问题。就我英语学科来讲:
1、学****根底有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看,成绩还比拟理想。但一接触到综合性比拟强的试题,大家的答卷情况就不容乐观。
2、学****态度不端正。局部学生学****态度不够端正,未形成良好的学********惯。
3、少数几位同学在学****上存在一些困难。有局部学生应付教师检查。他们的学****的目的性不是很强,导致学********惯不好,学****无明确的方案,有作业就写,无作业就玩。教师布置的作业不能按时完成,回家看书也只是应付家长,作业不能很好完成。其实在上学期,我们班的"帮扶〞方案起到了作用,取得了很明显的效果。
4、家庭原因:局部学生学会撒谎,抵赖等不良****惯;尤其这学期开学初家长给学生带来负面影响。
二、在行为规X方面的问题
    我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强,有待我们进一步加强管理。
1、早读课来到教室没有进入状态,不能抓紧时间读书。
2、中午不少学生早早就来到教室,不但没有在教室安静做作业、看书,反而影响别的同学。
3、课间操和放学路队做的还不够规X。
三、采取的措施
1、针对以上所存在的问题,改良课堂教学方式,让师生之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式,让他们更好发挥自身潜能,规X学****态度,严谨学****作风;加强与学生家长的交流,与问题学生多谈心,多交流,帮助他们想方法,解决学****上存在的问题,让他们看到努力之后的结果。
2、学****英语的方式方法很多,在校内,抓好课堂时间,给予学生充分的时间与空间,教给学生学****的方法,教学生独立、合作、创造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间用英语进展交流。并养成作笔记的****惯。
3、在学****中,由于各种原因,经常会遇到各个学生学****进步程度不同的情况,久而久之,便会出现优生与后进生的参差不齐的现象,针对这种情况,首先找出这类学生后进的原因,一方面鼓励他们认真努力学****另一方面在课堂中经常性地让其发言,答复以下问题,纠正其缺乏。而且带动其他学生,采取一帮一的形式,互相帮助,互相学****并进展有效的竞赛活动。力求使每一个学生都能以积极的态度面对英语的学****br/>。
作为一名年轻教师,还有很多需要学****和探索的地方,尤其是在个人专业及课堂教学水平方面,都比拟落后。但我相信只要多学****多投入,多努力,改良方法,一定能有较好的收获。
六年级英语学情分析
现在的学生从小学三年级就开场学****英语,进入六年级的学生已经对英语熟悉三年了。但是有一局部学生不是很喜欢上英语课,学****兴趣不是很高,个别学生甚至有厌反感,同时,有些学生还是为学****而学****谈不上兴趣问题;另一方面,学生有一定的分化,但也不是全部都差,没根底。两极分化很大又占了很大的比例也不忍心放弃他们,只能一遍又一遍的重复和练****br/>现阶段我们现在除了要分析学生的学****状况外,还需了解他们的学********惯,包括上课听讲、记笔记、做作业以及复****等等。所以,在教学开场之前如将学****者的起点定得太高,会脱离学生的实际水平,就会降低教学效果。因此,比拟准确确实定学****者的起点能力,可在一定程度上提高教学效率,收到良好的教学效果。上学年度六年级的英语成绩不是很好,这学年我努力保第二。所以针对以上情况,采取以下措施:
1 、及时帮助,以防为主
小学英语的教学重点是根底知识和根本技能,因此教学应面向全体同学,争取做到人人根本合格。对后进生课下及时找她们谈话,了解她们的内心想法。耐心帮助他们补****功课。
2、讲究教法,实施分层教学
由于学生的素质不可能一致,有的承受能力强,思维敏捷,动作迅速,有的相反。承受能力好的同学,对他们来说,一再重复知识,是对时间的浪费,是课堂无效的表现。而承受能力稍差的同学,需要教师重复几次,才能听懂。所以,根据不同开展水平的学生,一定要设计不同的方案。要树立学生参与精神,不同层次的学生给予课堂和课后不同的任务。并利用学生英语根底上的差距让学生互助,不仅可以给后进学生信心,也能使根底好同学产生优越感。
3、培养英语学********惯和学****方法。
我认为在目前阶段,抓学生的****惯是当务之急,从书写、如何做作业到背书、听写等等,都需要我们一一抓好。不断地在教学中渗透启发式教学,养成预****提问题、课后整理笔记的****惯。
总之,我们要充分了解每个学生学情状况,确定教学方案及对策。
四年级学生情况分析