文档介绍：大狮子和小老鼠教案
小老鼠》教案】
《小老鼠》教案
教学内容:
、音乐游戏
、学唱歌曲《小老鼠》
、表演猫和老鼠的故事
教学目标:
、通过音乐游戏,在律动中掌握 x x x 、 x x x x 等重点节奏。
、尝试用声调的高低、快慢表现小老鼠的淘气与尴尬。
、创编故事,充分利用语言、神态、肢体动作,表现小老鼠的形象。
教学重难点:
、充分调动学生的学****兴趣,使他们积极主动的参与艺术实践活动。
、鼓励学生大胆表现,积极创造,培养艺术想象力。
教学准备:
录音机、磁带、电子琴、多媒体课件、双响筒等
教学过程:
一、组织教学。
、听音乐进教室,律动。《玩具兵进行曲》
要求:合着音乐的节拍,做自己喜欢的动作。
)和小伙伴互相交流。
)跟老师踏步拍手。
2、师生问好歌。
二、音乐游戏《数字歌》
叽
五五五五只斑鸠 啾啾啾
、师生接读歌词(教师用双响筒伴奏)
、学生跟音乐表演,找到自己的小伙伴,互相拍手交流。
、重点练****课件出示)
快跑快跑
1 )用动作表示(跑四步) 2)拍读
5 、自编歌谣,跟音乐表演。
师:除了刚才歌谣中的几种小动物,你还可以编上哪几种小动物来
表演? 例: 一一一,一只小猫喵喵喵。
)分组讨论创编
)学生展示
采用学生互评与教师小结的方式,对学生的节奏、表情、动作给予
综合评价
三、歌曲新授。
、导入:刚才我们表演的小动物中哪些是十二生肖里的?
十二生肖里还有哪些动物?
谁在十二生肖里排第一,为什么?
今天我们就来学****歌曲《小老鼠》(出示课题)
、学唱歌曲。
1 )教师读歌谣(在电子琴的节奏伴奏下,边拍边读)
2)师生齐读。注意提示 3)创设情境,有感情的朗读。
师:小老鼠可真馋呀,它想偷吃油灯里的油,心情怎样?(着急)
它越爬越(高),速度也越来越(快)。试读前两句。
突然,一只猫出现了,小老鼠怎样?(害怕),所以叽里咕噜滚了
下来,样子可狼狈了。试一试,用声音把小老鼠的神态表现出来。
3 、听范唱。
1 )踏步,手势提示情绪。 2)师生、生生拍手跟唱。 3)边走边学
唱
4 、有表情的演唱,加入动作表演。
四、表演。
、观看动画片《猫和老鼠》片段,模仿它们的表情和动作。
、创编故事。
师:平时在我们的日常生活中,人们为什么不喜欢老鼠呢?(它偷
东西、糟蹋粮食)
可是刚才我们看到的动画片里,小老鼠的形象是怎样的呢?(聪明、
机智、活泼)
请同学们根据自己的想象创编一个猫和老鼠的小故事表演一下好吗?
)分组讨论创编,教师巡回指导。
)分组表演。
)学生互评。
教师小结。 听音乐出教室。
课后札记:
十二生肖的动物形象生动、造型极富趣味,关于十二生肖的神话、故事和童谣,深受学生的喜爱。本课是这个单元的第二课时,围绕
小老鼠上灯台”的故事,突出表现小老鼠神气活现、机灵淘气的形象。力求从艺术与文化相联系的视角,引导学生初步了解我国特有的生肖文化,引发学生主动参与综合艺术活动的兴趣。
这节课的教学内容比较丰富,教学环节也比较紧凑,学生的参与热情很高,课堂气氛十分活跃。在音乐游戏《数字歌》这个环节,我重点是让学生在表演歌谣的过程中,熟练掌握中的节奏型,而且还以小组为单位,创编出不同的小动物加入歌词进行表演。我及