四年级走进田园综合性学习.doc

文档介绍：四年级走进田园综合性学****br/>是啊,在这么美的田园中我们又怎么舍得离去,又怎能不爱它呢?(板书:热爱乡村)
2、布置作业:
板书设计
走进田园
热爱乡村
作业设计
想想在本次综合性学****活动中,你的学****收获,或对田园风光的感受,或活动中趣事等,准备在口语交际课中与我们分享。
教学反思:
本次语文综合性学****围绕“走进田园,热爱乡村”主题开展了多姿多彩的学****活动,成功地调动了学生的语文学****兴趣,促进了学生主动学****的积极性,有效地提高了学生的语文素养。一是开发丰富的语文资源。在学****本组课文中,学生对田园产生了浓厚的兴趣,接到了综合性学****的任务更是兴奋不已,在老师的指导下,学生积极地开发自己身边的语文资源,搜集了大量的关于田园、乡村的古诗、文字资料、食物、玩具、照片等,获取资料的途径五花八门,有的学生是自己亲身体验,有的查书,有的上网,还有的采访家人、亲友,共同走进了田园知识的宝库。二是开辟多样的成果呈现方式。在学生拥有了那么丰富的语言资源的条件下,必须创设良好的语言实践的环境,提供一个活动的平台,不能让学生有枯燥乏味之感。如何更好地渗透整合、运用语言呢?我引导学生们根据小组的特长设计了多样的精彩呈现方式。他们在学写、排练的过程中就能很自然地使获得的多种语文资料得到整合,培养了学生的语文综合应用能力。所以在辛苦的筹备工作后,他们体验到了成功的喜悦。