文档介绍：写作知识教学目标 1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力。修改作文的方法及步骤: 一、自己修改作文的意义。二、修改的内容及步骤。三、常用的修改符号。四、怎样下批语。五、修改作文的形式。六、学生推荐优秀作品,范评、推荐、发表。一、自己修改作文的意义 1、《新课程标准》的要求。 2、中考及平时考试的需要。 3、教师全批全改的弊端很多。 4、学生自改得好处很多。幻灯片 15 幻灯片 16二、修改作文的步骤及内容: 1、边读边改。 2、修改的内容如下: 格式:看标题、段落、固定文体等格式是否正确。错别字:在其下面打”ד号,并在作文本右边的旁批处画”门“字框。病句:在其下面用横线标画出来,指出该句是病句。标点:看其形状、位置是否正确、规范、清楚。内容:是否恰当。是否能表现中心。优美词句:用在其下面标画出来。三、常用的修改符号: 换用号: 删除号: 添加号: 换位号: 前提号: 后移号: 优美词语号: ××× ××× ××× ×××× ×××××× ×××× ××× 的××××××××××× ∣: ××× : ××××××××××× :××× 表示增补某些词语、句子或标点。?1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。?2、路,在脚下延伸。同学们时代的强者表示删去某些词语、句子或标点。?1、他们小组去参观去了?2、宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬,我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。表示调换词语、句子或标点的前后位置。?1、我在语文学习中注意了写读结合。?老师教育我们要爱社会主义,爱人民、爱党,做一个新时代的好少年表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉?1、他身上充沛着青春的活力!?2、蝴蝶在花丛中翱翔满。飞舞