文档介绍：幼儿园大班区域活动幼儿大班区域活动教案
建构区
陈宁是一个比较好动的小男孩,思维很活跃。今天,乂到进区域自由游戏的时间了。今天,陈宁正在搭建积木。别的小朋友也想和他玩,他不愿意。人家一拿积木,他马上动手打人,嘟着嘴巴,很生气的样子。
由于,现在的孩子都是独生子女。在家的玩具都是自己一个人玩,没有和别人一起分享玩具的经验。在幼儿园都是大家一起玩,当同伴提出要求一起玩的时候,他就非常不愿意。人家一碰他的玩具,他就会认为这些玩具都是我的,你不能动。结果就动手打人了, 还非常的生气。
操作区
冯嘉激小朋友是一个比较内向的小男孩,不愿意和同伴交流。今天,乂到小朋友进区域自由活动的时间了,小朋友们都选择了自己喜欢的区域。冯嘉激就自己一个人坐在椅子上。我问他:“冯嘉濒:你怎么不进区域玩啊? ”他摇摇头,并不说话。我知道他是不懂得怎么样与小朋友一起玩。我说:“区域里有很多好玩的东西,我们一起进区域玩,好不好? ”他点点头。
冯嘉潮之所以不懂得怎么样与同伴交流,是因为在上幼儿园之前讲的都是白己家乡的话。一下子接触普通话,乂不会说。所以,很不适应,对自己乂没信心,不懂得怎么样和别人相处、交流。看到别人进区域玩,就不敢一起去玩。
观察时间:20xx年9月
观察地点:大一班活动室
观察对象:乐乐
观察者:目成风
通过观察区域的开展程度和幼儿的角色状态了解幼儿的组织能力、交往能力,帮助幼儿丰富社会经验。
乂到了区域活动时间,孩子们根据自己的喜好选择了不同区域。乐乐开开心心的来到理发区,选择了老板角色。他站在收银台旁,开心的招呼客人。当客人交费时他会问,你是刷卡还是交现金?作为老板的他除了收钱就是忙着卖冰淇凌和饮料,除此之外还偶尔去帮忙洗洗头发。
前分的他忙的是不亦乐乎啊,除了本区的顾客买吃的,阅读区看书累了的小朋友也来买吃的,吃完乂去看书。如果前台冷清了,他就开始吆喝起来:“卖冰激凌喽,快来买啊, ”这是一个很有经商头脑的老板哦,知道用吆喝来促销呢,真的很了不起。但是理发区呢,顾客走了一下子冷清了起来。我在一旁引导说:“老板你们的店里是以卖冰激凌为主还是以理发为主呢? ”乐乐开心的回答:“当然是理发为主啦! ”我紧接着追问到: “那来理发的顾客少了怎么办呢? ”这时乐乐乂开始吆喝了: “快来理发啦,欢迎来理发啦。”“除了吆喝,还可以怎么办呢? ”只见乐乐,嗯,嗯,陷入了思考。我适时引导说:"老板要不我们来召开个员工会议吧,看看其他人有什么好的办法吗? ”乐乐爽快的答应,并组织员工召开会议。
会议中大家献计献策,讨论非常激烈。会议结束后,大家总结了几种办法:第一,理发的顾客可以免费喝饮料。第二,理发的顾客可以免费做美容。第三,可以设计宣传单去每个区域发传单吸引顾客。“老板,你们真了不起,能想到这三种办法,很棒!这三种办法哪种呢?你想用哪一种办法呢? "我追问到。乐乐说:“让他们免贽喝饮料吧!"我说: