文档介绍：拉萨的天空(苏教版第五册《拉萨的天空》) 张浦中心小学王英教学目的: 1、理解本课生字词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,感受拉萨天空的湛蓝、透明,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学准备:多媒体课件教学过程: 一、情境导入,引出课题 1、多媒体演示一组天空图,让学生说说看到的景象,初步感受天空的“蓝”。(设计意图:既激发了学生学****的兴趣,又为课文的学****埋下了伏笔。) 2、简介拉萨。 3、齐读课题。过渡:课文中也有一句话,简单的介绍了一下拉萨,你能找到吗? 二、精读第一自然段 1、多媒体出示第一自然段。 2、第一句:理解“日光城”。指导读好。过渡:第一自然段除了介绍了一下拉萨,还告诉我们什么了呢? 3、第二句:找出总结天空特点的词语。(湛蓝、透亮) 理解“湛蓝”,指导读好这个词。师范读这一句, 引导学生边听边想, 在头脑中努力把文本塑造成一幅美丽的图画。学生练读(多种形式,引导边读边想)。(设计意图: 老师先指导学生边听边想, 通过想象和朗读来理解课文内容,为下面让学生自己边读边想,自学课文埋下伏笔。) 三、精读二至五自然段找出自己喜欢的句子, 美美地读一读, 边读边想, 用心灵的画笔在自己的头脑中描绘美丽的画面。交流,随机练****有感情的朗读指导。(下列排序不固定,随机引导) 1、第二自然段。(1) 第一句:引导学生边读边想,感受拉萨的天空离人们很近, 体会这种美好的感觉。练****朗读(引导边读边想)。( 2) 第二句:理解“掬”、“掬一捧蓝天可以洗脸”,用做动作的方式来理解。理解“妙”(好)。练****朗读( 引导边读边想)。(3) 第三句:理解“越发”“河畔”。通过想象和多媒体的演示, 感受湛蓝的天空在“白云”和“草地”的映衬、对照下所展示的“纯净”“明洁”。练****朗读(引导边读边想)。 2、第三自然段。抓住“紧紧”“久久不忍移开”,指导边读边想,体会那种“不忍”的感情, 感受拉萨的天空的“蓝”。学生练读( 引导边读边想)。 3、