文档介绍：班主任工作案例
小学班主任工作案例
我是一位农村小学的教师,从教以来一直担任班主任工作,我认为做好班主任
工作非常重要,因为班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者,又是学生健
康成长的引路人,是联系班级与科任教师,沟通学校与学生家庭以及社会教育力量
的桥梁。在我的班主任工作中,我最大的感受是做班主任既充实又快乐。它不仅需
要爱心与细心,更需要创造,工作中我们会遇到各种情况,这就要求我们创造性的
进行工作,下面我谈一谈我在班级管理中的一些管理方法。
一、以人为本,付出师爱
作为一个教师,都应“以人为本”,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我
们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生
热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。案例: 休。他我班有个学生
叫赵鹏。上四年级时转到我们班,刚到这个班时,他上课无精打采,要么搞小动
作,要么影响别人学****提不起一点学****的兴趣 ; 下课作业不做,书写相当潦
草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学
校的各项规章制度,以学****为重,按时完成作业,争取做一个他人喜欢、父母喜
欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。可他
又一如既往,毫无长进,真是“承认错误,坚决不改”。此时我的心都快冷了,算
了吧,或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退
缩,不能因一个后进生无
法转化而影响整个班集体,必须面对现实〜我内心一横:不转化你,誓不罢无
进步,或许是他并没有真正认识自己的错误,没有真正要做个他人喜欢的人的念
头。
为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,为此我经常找他谈话
帮他树立做个受人喜欢的人的思想,特别是了解到他的父母都在外地打工后,我在
生活上更加关心他。经过一段时间后,他无论是在纪律上,还是在学****上,都有了
明显的进步。这时,我就及时表扬、激励他,使他处处感到老师在关心他。从而逐
渐明白了做人的道理,明确了学****的目的,端正了学****态度。
为了帮助他提高学****成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责
任心强、学****成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学做他的小组长,目的是发挥同
伴的力量。我先对他们小组的同学进行了一番谈话告诉他们不要歧视他,要尽你自
己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。大家满口答应,随后经常利用课余时间
堂帮助他。在同学们的帮助和他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。他学<br****上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更积极了,成绩