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小学三年级英语09—10学年度第二学期期中检测试卷分析
一、关于试卷
本次期中考试试卷依旧由教研室命题。该份试卷能体现小学英语新课程精神，试题内容较有效地结合PEP三年级下册教材，能基本地检测三年级英语下册期中的教学现状。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，不但注重了学生的基础知识，而且侧重考察了学生对文化常识及中西文化差异知识的掌握。试卷卷面设计、排版合理，图文并茂，难度、文字量等较适中。
二、考试情况统计
本次三年级参加检测的有2个班级。其中最高分为100分，最低分为61分。三（1），三（2）。具体考试成绩分布见下表。
  班 级
三（1）
三（2）
总 分
2310
2207
平均分
88．85
88．28
实 考
26
25
优 秀
23
22
优秀率
88．5%
88%
良
2
0
及 格
26
25
及格率
100%
100%
100分
3
2
90-100
14
14
80-90
9
8
70-80
2
0
60-70
1
3
59以下
0
0
从上表看出，两个班级大部分学生处于较好的英语学****态势，学****效果较明显。但部分学生由于理解能力欠佳，读题审题不够认真所以还是没有发挥好。
三、试题具体情况分析
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第一大题是大小写字母连线题。此题单纯考查了学生对大小写字母的认读能力，相对难度比较低，学生普遍失分较少。只有三个学生把BD的大小写和IL的大小写连错。主要原因是学生对字母的记忆不牢所致。以后应多加训练这些易错的字母。
第二大题主要考察学生对英文数词的掌握情况。平时在教学这类词时，知道这块比较难教，学生记起来易混淆，所以注意了对数词多种形式的操练及巩固，学生记忆深刻，本题得分率较高。几乎没有出错。
第三大题是根据情景，选择句子。此题失分率较高的是第1小题，原因是部分学生没有认真读题，把老师和学生打招呼误认为是学生和老师打招呼，错选成了A. Good morning, Miss White. 今后应注意培养学生认真审题、认真做题、认真检查的好****惯。
第四题是考察学生对基本常识和中西方文化差异的考察。平时注重了对这些知识的渗透，所以此题答题情况较好，得分率较高。
第五题是判断图片与单词表达的意思是否一致。此题为基本知识，考察“三会”单词的掌握，问题不大。
第六题选择合适的句子补全对话。主要考察学生对情景交际的理解和运用情况。部分学生对句型掌握不牢，加上运用语言的能力不足，导致失分。在以后进行语言教学时，要多辅以情景的模拟演示，让学生能够