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3-6岁幼儿发展指南3-4岁.docx

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文档介绍:3-6岁幼儿发展指南3-4岁
3-6岁幼儿发展指南3-4岁
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3-6岁幼儿发展指南3-4岁
中班( 3 — 4 岁)幼儿年纪特色及发展目标
年纪特色
◇大脑皮层喜悦过程占优势,克制过程较弱,因此易喜悦、易疲惫
◇激烈的好奇心
◇社会性交往关系已不限于母亲和亲人之间而是扩展到和伙伴的关系
◇由动作惹起少儿的思想认识活动 , 老是先做后想或许是边做边想 , 比方拿着积塑玩具就
着手插,插成了一件东西他拿来给妈妈看,妈妈问他插的是什么,他说是个汽车
◇只好理解一些身体的事情,不会作复杂剖析,只会简单的直接推理 , 不大能理解反话
◇心理活动受情绪支配的作用很大, 还不可以用理智支配行动, 行为受情绪支配, 更多是无心性的
◇有激烈的迷恋感情 , 情绪易颠簸
◇已出现模拟性活动,但限于能力,模拟的活动还不多
◇出现抗争行为
◇能掌握各样粗大动作和一些精美动作,身体和手的基本动作已经比较自由,但幼儿手段、
手指等小肌肉群的发育较晚较慢,需要较长时间才能加以任意控制
◇渐渐学会正确发音,已掌握必定口语,约有 1000—1600 个词汇;掌握了一些基本语法结
构和一些句型
◇感知觉渐渐完美
◇记忆带有很大的无心性
◇想象几乎没有主题和预约的目的
◇无心注意占主导优势,存心注意初步形成
中班( 3 — 4 岁)幼儿年纪特色及发展目标
发展目标
一阶段:
成立对老师的迷恋感
能寂静地午休
独立用餐,进餐时情绪快乐****惯优异
学****自己洗手,懂得饭前、便后要洗手,饭后要漱口擦嘴
认识常有的食品,爱吃各样食品,愿意喝白开水
学****自己穿***服和鞋袜,并能把其放在固定的地方
独立上卫生间,养成准时大便的****惯
知道身体的五官和四肢,并懂得简单的保护方法,愿意接受预防接种和身体检查
知道出门时的基本安全知识,在平时生活及游戏中,认识几种常有的危险标记,教育幼儿远离危险源,不做有危险的事情
从自己的活动中认识自己,喜爱自己,不怕黑,不怕生,能战胜胆寒心理自己感兴趣的活动能连续一段时间,愿意表达踊跃欢乐的情绪愿意参加各样体育活动
健 会依据简单的口令或音乐做出相应的动作,学会一套模拟操
形成自然行走的****惯,能听信号向指定方向走

能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳
正确地钻和较自然协调地爬。
学会滚接球等基本玩球方法
二阶段:
养成独立进餐的****惯,愿意吃各样食品
自己洗脸、早晚刷牙,正确使用毛巾及手帕。
单独、准时入眠,会脱简单衣服,并放在固定的地点
过马路、坐车、玩大型运动器材、上下楼梯时能恪守次序,不拥堵
愿意参加体育活动,在活动中提示幼儿饮水和增减衣服
能依据简单的口令或音乐较合拍地做模拟操或徒手操
学会上体正直、一个随着一个走,能听信号走成圆圈
自然协调地跑,不与他人碰撞
从必定高处跳下,在较矮的登攀设施上攀登
喜爱玩球,会双手抛接球,能单手将沙包等轻物投向前上方