文档介绍：1 /4 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 基层管理者下属培养如何培养基层管理者基层管理者下属培养| 2015-09-08 19:33 在企业里面,公司对不同人群的培养重视程度, 以及实施难度是不同的。据笔者的观察,新员工入职培训、业务线培训、高管的培训是做的最普遍的,也是培训工作者普遍最关心的。而基层管理者的培训, 往往是最容易被忽视,最不容易做实的。这群人重不重要?肯定重要。为什么做不好?原因是多方面的, 其中最重要的是对基层管理者的性质和作用界定不清。举例来说,带直接下属的人,带项目的人,我们都可以界定为基层管理者。所谓基层,就在于其实这些管理者只有“事”的管理权,而没有“人”的管理权。他们多数没权利去决定下属的去和留,多数没有权利决定下属的工资和福利。这也就意味者,基层管理者远没有中高层管理者享有的全面的管理权。另外,基层管理者从个体贡献者,变成了带团队的人。他们最大的挑战,就是从自我贡献价值,到通过别人实现价值的转变。结合这两点,我们可以得出这样的观点: 基层管理者的培养,重点一定是放在“管事”能力的提升上,而不是所谓的泛泛的领导力。 2 /4 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 回到基层管理者培养方案的设计,我想提示几点: 第一,基层管理者的直接上级,是培养基层管理者最重要的人。多数人的学****都是从模仿开始的。基层管理者最可能模仿的对象,一定不是 CEO 、董事长,而一定是离他最近的直接上级。因此,直接上级必须承担起指导、示范的作用,可以通过回顾工作( review )等方式直接帮带。第二,不要奢望基层管理者自学管理技能,要通过必要的培训激发他们认识到自己的差距。我在做培训的这么多年,问过很多学员,很少有人说自己不会管理时间,说自己不会召开会议,等等。但无数的实践明明白白的告诉我们,这些看似基础的管理技能, 是多数基层管理者共同缺失的。必要的培训,能够让这些管理者认识到,字面意思的理解和实际应用是有巨大差距的,我们通过营造必要的环境,才能真正促动他们的自我学****第三,情境模拟、案例讨论、工具练****要成为培训项目中最核心的内容。对于基层管理者,知识仅仅应该起到提示的作用,更多的是让学员最直接、最感性地体会到技巧、工具是如何应用的。通过课程, 让学员获得去实践应用的信心。 3 /4 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 最后,在企业中,大量