文档介绍：栽蒜苗(一）
14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。
第一页，共21页。
数据的收集
先请大家在小组内汇报自己蒜苗生长的情况。
我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度，我一共记录了14天，第十四天蒜苗高15厘米。
我发现前两天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长得最快。
第二页，共21页。
把小组成员蒜苗第14天生长的数据记录在统计表中。
问题一：
我种了几棵蒜苗，他们的生长情况不太一样，我记录哪个数据更好？
我建议你就记录长得最好的那 棵就可以了。
我觉得你可以把几棵蒜苗第14天的数据算算平均数更好一些。
第三页，共21页。
问题二：
我种的蒜苗没有长好，在第6天的时候蔫了。那我应该记录哪个数据？
你们小组可以不记录你的数据。
我记录了几棵蒜苗的数据给你一个吧。不过你可以再重新试试，再种一回。
第四页，共21页。
看看大家的成果吧！
小组蒜苗第14天高度统计表
姓名
小明
小英
笑笑
开心
淘气
小兰
蒜苗高/cm
12
9
6
21
15
24
第五页，共21页。
把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？
绘制条形统计图。
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（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
姓名
蒜苗高/厘米
小组蒜苗第15天高度统计表
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我们小组在制作统计图时，发现格子数不够涂，最高的蒜苗长到17厘米，这张方格纸的一格表示1厘米，我们就加了9个格。
反馈：
我们小组也出现了这个问题，一格表示1厘米，这样就不够用了，怎么办呢？我们经过讨论，1个格表示2厘米就可以了。
第八页，共21页。
我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所以我们用1个格表示3厘米。那么就画到7个多一点的位置上。
反馈：
我给你们一个小建议，如果标上数据，就能让大家更清楚地知道了。
第九页，共21页。
（ 21）
（18 ）
（15 ）
（ 12）
（ 9 ）
（ 6 ）
（ 3 ）
（ 0 ）
小明
开心
淘气
小兰
小英
笑笑
姓名
（ 24）
从条形统计图中你发现了什么？
蒜苗高/厘米
小组蒜苗第15天高度统计表
第十页，共21页。