文档介绍：内容提要
一、教学目标及要求：掌握正当防卫的概念和成立条件，了解防卫挑拨、事前防卫、事后防卫、假想防卫、防卫过当、无过当防卫等的区别。通过教学提高学生学****法律的兴趣和意识，体会我国法律对公民的关爱与维护。教育学生正确行使权利。
二、重点：正当防卫的概念和成立条件
三、难点：防卫挑拨、假想防卫、防卫过当
四、教学手段：讲授、讨论、多媒体课件
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主讲内容
正当防卫
的概念
正当防卫的要件（一）主观条件
（二）时间条件
（三）起因条件
（四）对象条件
（五）限度条件
防卫过当
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刑法第20条规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”

法律鼓励公民为保护自身合法权益进行防卫，也鼓励公民为保护他人、集体、国家的权益积极进行防卫。
是否是防卫过当，我们暂时先留一个悬念。
一、正当防卫的概念
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二、正当防卫的条件
（一）主观条件——为保护合法权益免受不法侵害。

1、为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，是我国刑法明确规定的正当防卫的主观条件。这是区分正当防卫与防卫挑拨、相互斗殴这些形似正当防卫而实为违法犯罪行为的关键。
（1）防卫挑拨，是指为了加害对方，故意以挑衅、引诱等方法挑逗他人向自己进攻，然后借口正当防卫加害对方的行为。
（2）相互斗殴是指参与者在其主观上的不法侵害故意的支配下，客观上所实施的连续互相侵害的行为。
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2、不法侵害可能是针对国家、集体的，也可能是针对自然人的；可能是对本人的，也可能是针对他人的；可能是侵害人身权利，也可能是侵害财产或其他权利。见义勇为指公民为保护国家、集体利益和他人的人身、财产安全，不顾个人安危，同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。
案例
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1、不法侵害是实际存在的而不是主观想象或者推测的，否则为假想防卫。

2、不法侵害必须是处于正在进行的状态之中，而不是尚未开始或者已经结束。否则为防卫不适时。
二、正当防卫的条件
（二）时间条件——必须是正在进行的不法侵害
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二、正当防卫的条件
（三）起因条件——必须要有不法侵害行为的发生
所谓不法侵害，是指违反法律规定侵害他人合法权益的行为。
2、动物的自然侵袭
1、如果没有不法侵害，就谈不上正当防卫。对合法行为不能进行正当防卫
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二、正当防卫的条件
（四）对象条件
——必须针对不法侵害者本人实行
正当防卫只能针对实施不法侵害人本身而不能针对无辜的第三人，因防卫人的行为所造成第三人损害的，防卫人对此要承担刑事责任。
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（五）限度条件
——正当防卫不能明显超过必要限度造成重大损害
正当防卫的必要限度是指足以有效制止正在进行的不法侵害所必需的限度。这个限度通常取决于不法侵害行为的性质和强度、防卫行为的紧迫程度和防卫利益大小等因素.
二、正当防卫的条件
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防卫过当，是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害，应当负刑事责任的犯罪行为。
三、防卫过当
案例
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