文档介绍：【人教部编版】五年级上册语文语文园地一教案(20201006132730)
【人教部编版】五年级上册语文语文园地一教案(20201006132730)
1 / 3
【人教部编版】五年级上册语文语文园地一教案(20201006132730)
-
【人教部编版】五年级上册语文：语文园地一
教学目标
学****课文借助具体事物抒发感情的方法；
2. 通过句子的比照，找出句子在描写事物的方法上有何相似之处，掌握比照的修辞手
法；了解什么是“一词多义〞 ，学****如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
正确、流利、有感情地朗读古诗?黄鹤楼送孟浩然之广陵?，把握七言绝句的朗读节
奏；了解诗人李白；理解并背诵?黄鹤楼送孟浩然之广陵?，体会老朋友分别之际难舍难
分的情感。
教学重难点
学****本文借助具体事物抒发感情的方法；
了解什么是“一词多义〞，学****如何正确把握词语的意思并造出符合词义的句子；
理解并背诵?黄鹤楼送孟浩然之广陵?，体会老朋友分别之际难舍难分的情感。
教学准备
收集有关“一词多义〞的词语；
学生查找相关诗人李白的资料。
教学时间
课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1.〔谈话导入〕同学们，我们已经学****了本单元4 篇课文，今天，我们将学****语文园地
的
一的内容。〔板书：语文园地一〕
请同学们先回忆一下，本单元的4 篇课文，都是在写什么的？〔写事物〕仅仅是写事物
吗？是有没有其他内涵？〔蕴含作者浓浓的感情，引发作者深深的思考〕
二、交流平台
既然同学们已经发现了我们本单元的课文都是写事物，并且通过对事物的描写，或蕴含作者浓浓的感情，或引发作者深深的思考，那么现在，请同学们齐读一下【交流平台】中第
位同学说的话，并回忆?白鹭?和?珍珠鸟?两篇课文，想一想，这两篇课文是如何通过具体事物抒发感情的。把你的发现与周围的同学交流一下。
交流完毕，请学生自由发言，说出自己的发现。
〔?白鹭?一课通过描写白鹭的外形特点及生活****性，表达了作者对白鹭平凡之美的赞美和对白鹭的喜爱之情； ?珍珠鸟?通过描写珍珠鸟由怕人到亲人的经过，表达了作
者对珍珠鸟的喜爱及抒发了人与动物之间的美好情感。〕
三、深入探究
1. 思考：在我们平时的学****中，总会用到类似通过具体事物抒发感情的手法，比方：妈妈包
的饺子， 饺子里蕴含着母亲对孩子的爱。还有没有同学能够举出其他的例子呢？〔梅花—
—不畏寒冷 ,喜欢在冬天开放,常比喻那些品格高尚的人；蜡烛——燃烧自己，照亮别人〕
学****完【交流平台】这一板块的内容，现在，我们来研究一下修辞手法。请同学们看【词句段运用】的第一题，齐读句子并说说它们的相同之处。①句子有什么相似之处？〔用某种事物与其他事物作比拟〕
②这样写有什么好处？〔更直接地突出所描写事物的特点〕③这种通过比拟来描写事物的方法，在修辞手法中叫做什么？〔板书：比照〕④请用比照的修辞手法造一个句子。
四、小结
--
【人教部编版】五年级上册语文语文园地一教案(20201006132730)
【人教部编版】五年级上册语文语文园地一教案(20201006132730)
3 / 3
【人教部编版】五年级上册语文语文园地一教案(20201006132730)
-
通过这节课， 我们回忆了本单元的