文档介绍：《我的祖国》教学内容: 欣赏《我的祖国》教学目标: 1. 能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。 2. 了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。 3. 能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。教学重点: 体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。教学难点: 准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。教学过程: 一、听赏歌曲——《我的祖国》 1. 导入新课师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面? (学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的祖实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。 2. 聆听《我的祖国》师:人们过着什么样的生活? (学生自由发言。课件配乐。) 3. 介绍歌曲相关知识(1) 首唱者——郭兰英师: 歌唱家郭兰英 1930 年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美, 音域宽阔, 吐字清晰,具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。(2) 歌曲创作的背景师: 电影讲述 1952 年秋, 为了夺取抗美援朝的最后胜利, 志愿军某部八连忍饥挨饿, 坚守上甘岭二十四天,终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈,在仅 4 平方公里的阵地上,敌军先后投入 6 万人的兵力,向上甘岭发射了 190 万发炮弹和 5000 枚舰载炮弹,最多的一天达 30 万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命,帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。(学生了解电影创作背景。) 4. 跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐。(学生跟唱《我的祖国》,再次感受歌曲的意境和情感。) 二、学录“日本暴行”的图片资料师:这是一幅平静恬美的生活画面,可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到 1931 年。(学生观看记录“日本暴行”的图片资料。) 2. 学一学(1) 老师领读《国歌》歌词。(学生学着抗日游行的样子,跟读歌词。) (2 )老师提问:你认为哪一句体现了人民抗日的决心? (学生自由回答。) (学生试着读歌词) (3) 学生领读歌词(由一名同学带读歌词,全班学生跟读歌词) (4) 介绍田汉三、学习《国歌》旋律 1. 认识三连音(1 )聆听全曲。学生聆听《义通军进行曲》全曲。(2) 拍一拍。学生拍一拍两组三连音节奏。(3) 听一听。学生聆听全曲后,再说一说三连音在模仿什么声音。(