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2020 人教版小学六年级数学上册全册教案
特别说明:本教案为最新部编人教版教材 (新版)配套教案,各单元教学内
容如下:
第一单元 分数乘法
第二单元 位置与方向(二)
第三单元 分数除法
第四单元 比
第五单元 圆
第六单元 百分数(一)
第七单元 扇形统计图
第八单元 数学广角——数与形
第九单元 总复习
1
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第一单元 分数乘法
课题:分数乘法 第1课时
教学目标:
,并能正确地进行计算。
,培养学生的迁移类推能力。
,体验探索学习数学
的乐趣。
教学重点:掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点:能正确熟练地计算分数乘整数。
教学准备:课件
教学过程:
一、谈话导入
,激发学习兴趣。
(多媒体出示生日会分蛋糕情境图)
同学们,你们喜欢过生日吗?为什么?生日时一般都要吃蛋糕, 如果每个人
吃 2 个蛋糕,你知道这 2 表示的意思吗?
7 7
2 表示把一个蛋糕平均分成 7 份,每人吃其中的 2 份。)
7
。
2
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同学们对分数已经有了一些了解, 并且学会了分数的加法和减法运算, 这学
期我们还要学习分数的乘法和除法运算。 今天我们就先来学习分数乘法的相关知
识。
(板书课题:分数乘法)
二、探索新知
1 。
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 2 个, 3 人一共吃多少个?
9
(1)引导学生读题,并说说 2 表示什么。
9
指明回答: 2 表示把一个蛋糕平均分成 9 份,每人吃其中的 2 份。
9
(2)求“ 3 人一共吃多少个?”实际上就是求什么?
先让学生思考,再指名回答。
(实际上就是求 3 个 2 是多少。)
9
。
2 2 2 6 2
+ + = = (个)
。
(1)提问:这道加法算式有什么特点?(三个加数都相同。 )
(2)追问:求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢?
3
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(启发学生得出: 3
个 2 相加,用乘法表示是
2×3或 3×2。)
9
9
9
。
(1)提问: 3 个 2 相加的和,也可以列成算式
2 ×3 ,那么 2 ×3 又应该怎
9
9
9
样计算呢?
(2)学生思考计算方法。
学生思考,教师巡视观察。如果学生有困难,可以进行必要的启发:
2 是 2
9
个1,2个1乘3就是 6个1,所以就是 6。
9
9
9
9
(3)组织全班交流,教师结合学生的回报情况进行板书:
2 ×3=
2
+
2
+
2
=
2
2
2
=
2
3
=
6
=
2 (个)
9
9
9
9
9