文档介绍：三顾茅庐导学案(2012-04-17 18:56:18) 标签: 教育分类: 导学园地《三顾茅庐》导学案(课前预****一、扫清拦路虎。读准并写好下面的词语。辅助晌午诸葛亮三顾茅庐策略蜿蜒起伏茅塞顿开秀丽宜人二、结合上下文,或借助工具书理解下列词语的意思。三顾茅庐: 茅塞顿开: 蜿蜒起伏: 三、熟读课文。思考:课文主要讲了一个什么故事?文中出现了几个人物?你喜欢谁?为什么? 四、资料搜集。搜集有关刘备和诸葛亮的故事,理清刘备、关羽、张飞、诸葛亮之间的关系。《三顾茅庐》导学案(第一课时) 学****目标: 1、揭题解题,了解课文的时代背景。 2、初读课文,初步感知课文,了解课文大意。 3、理清文章脉络,知道刘备是三次拜访诸葛亮。 4、学****刘备第一次拜访诸葛亮。学****过程: 一、揭题解题。 1、结合课文内容,理解“顾”、“茅庐”的意思。 2、结合课前搜集的资料,了解课文时代背景。二、展示自学成果,了解课文大意。 1、自读课文,要求读准字音,读顺句子。 2、学生自由上黑板教学生字。 3、小组讨论:课文主要写了一件什么事? 4、交流:文中有几位人物?主要写了哪些人?你喜欢谁?为什么? 三、理清文章脉络。 1、你读懂了什么? 2、谁来告诉大家哪三次拜访?自然而然地理清文章脉络四、学****一顾”、“二顾”。 1、读第一段,划出刘备言行的句子。 2、交流。 3、选择自己喜欢的朗读方式,再读读第一段。 4、谈谈你对“一顾”、“二顾”中刘备的印象。《三顾茅庐》导学案(第二课时) 学****目标: 1、以人物的言谈举止为突破口,研究刘备、张飞等人物形象,体会刘备的诚心诚意。 2、学****刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。学****过程: 一、复****展示,披文入情。 1、通过上节课的学****我们知道刘备“三顾茅庐”的目的是什么? 2、你想进一步研究刘备吗?要研究刘备,还涉及到他的弟弟张飞,那么,我们怎么来研究这两个人物呢? (通过阅读,抓住人物言行、神态等来理解。) 二、自主学****合作探究。 1、用自己喜欢的学****方式,寻找自己的合作伙伴,研究自己感兴趣的人物,深入学****课文。(1)如果对张飞感兴趣,找出描写张飞的言行的句子。(2)如果对刘备感兴趣,找出描写刘备的言行、神态的句子。 2、研读刘备、张飞的句子。(按学生回答的顺序讲) (1)研究刘备的同学交流。按学生交流的