文档介绍：初三英语复****计划范文 5 篇
初三英语复****计划(1)
一、指导思想: 认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求, 以考纲为基本依照,抓好每一环节复****确实落实基础,突出教材特点,争取在稳拿基安分的基础上,在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表现优势。
二、复****目标:全组同志同心合力,真抓实干,争取新教材英语教课创绚烂,累积一些可贵经验。
知识要求: 1、掌握并娴熟运用英语教材上的全部四会词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息。 2 、认真梳理重要的知识点、语法知识系统、专项训练,帮助学生建立知识网络。
能力要求: 达到并超出《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的能力要求。
三、复****时间 及内容安排
第一轮:增强训练本轮复****以掌握并娴熟运用英语教材上的全部四会词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息为主。第二轮: 以中考指导用书为主增强复****认真梳理《学****指导用书》上重要的知识点、语法知识系统、专项训练,帮
助学生建立知识网络。进行综合训练, 对学生进行书面表达训练、多做各样模拟试题,培育学生答题能力和技巧,进行查漏补缺。
四、复****资料:
1、初中英语学业指导用书
2、初中英语词汇表
3、中考听力和阅读
4、昨年的中考试题
五、举措:
1、备课组增强复****课的研究
详尽做法:每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课, 第四节课进行评课,
主要对需改良之处提出可贵建议, 共同商讨复****教课策略, 提升复****课的教课成效,
第五节继承集体备课,研究提升讲堂效益的门路重视对分层补差和课外作业挑选方
面的研究特别重视研究中考考纲和课标。
2、整合所学课文的知识,扩大每节复****课的容量,力争层次迭起,吸引学生的
侧重力,使其保持复****的踊跃性
我们打算依照《初中英语学业考试复****指导用书》上的按册、按单元次序复****采纳“先密后疏”进行教材内容的复****初一内容用几节课“速战速决”; 初二内容、初三内容依照《初中英语学业考试复****指导用书》的单元归并复****因为各个单元有各自不同的教课目的、要求及重点,在复****课中,我们要将平常数节课、数个单
元或不同阶段的知识前后联系, “前拉后扯”地整合在一同。整合内容包含:语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。特别值得留神的是我们能够将《江苏省中学生英语口语等级测试大纲》的功能和话题与《初中英语学业考试复****指导用书》上的有关内容有机联合,进而做到事半功倍的成效,经过整合帮助学生对所学****的内容进行梳理、概括,总结出规律,使其系统化,便于记忆,促使运用。
复****的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回想学过的内容、增强记忆、增强理解、增强运用的过程。我们要依据平常教课获取的反应信息,合时适量地妥当安排有关内容的复****时间。若是复****时间过长、拖拖拉拉,轻易使学生感觉“老
生常谈”,致使他们注意力分别, 思想不集中。我们要加大每节复****课的容量和密度,不停变换活动方式,以吸引学生的注意力,使学生在教师设计的一环扣一环的语言
实践过程中,复****稳固所学知识,语言技术更为娴熟。当学生复****有所收获时,他们会感悟到:复****课重要,复****课必不行少,自然也就会保持连续学****的主动性和踊跃性。
3、词类复****中注意激发学生的复****喜好, 使学生乐于参加复****活动, 指引学生
自己举例、剖析、概括、总结规律
举例:动词复****的构想
第一,应向学生再次复****动词的基础知识,包含动词的基本形式、基本时态、
语态以及非谓语在某些固定搭配的状况。在这些基础知识上,基本先检查学生动词
基本形式( 规则与不规则) 的书写、七种时态的基本组成和在何种情况中使用( 时间状语和语境) 、介绍被动语态在一般此刻时和一般过去时的使用、帮助学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复****都以学生的剖析、举例为前提,
再加以教师的增补。
依照上述分类,赐予学生适合的演练。在最先演练中,先放慢速度,要修业生在给出答案的同时还要给出形成该答案的原由。在这一过程中,题目数目不要多,只需表现出各样知识系统就行了。
其次,依据过去统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分,告诉学生这一部分的命题特点。经过案例,劝告学生在这一部分各个知识点所占比重,让学生认识教师在这一题型上的命题过程。并且让学生饰演教师的角色,在给出某个动词后,鼓舞他们自行创建情境来命题,而后再请其余学生解题和评论。接着让学生疏组议论,直接以中考形式给出动词综合填空。
最后,将这些题目再次整合起来,形成几份综合模拟试题( 动词填空部分) ,隔几日取出一部分(10 题左右) 再进行检查。
4、语法复****要“因材施教”,重点打破学生学****中的单薄环节,使学生经过复<br****查漏补缺,体验进步,增强自信心,更为认真复****br/>我们要对学平生常理