文档介绍：《周庄水韵》导学稿一、学****目标 1 、在掌握有关游记散文知识的基础上感知周庄水乡动人的情韵,理清游踪,抓住景物的主要特征,了解景物描写的时间和空间顺序,学****从不同角度来描写周庄水韵。 2、品味文章语言,体会优美意境。 3 、学****运用多种修辞写景的方法,并能在写作中运用。 4 、让学生了解江山的美丽多娇,爱我中华,爱我世界。教学重点、难点 1、重点:让学生初步掌握游记散文的写法及培养学生热爱祖国山河的思想。 2、难点:理解“水韵”的含义。二、知识储备 1、周庄的由来周庄镇旧名贞丰里。据史书记载, 北宋元年(1086 年), 周迪功郎信奉佛教, 将庄田 200 亩捐赠给全福寺作为庙产,老百姓感其恩德,遂将这片田地命名为周庄。 2、有关周庄周庄镇位于苏州城东南 38 公里、昆山市境内西南 33 公里, 是个具有九百余年历史的水乡古镇,被澄湖、淀山湖和南湖所环抱。周庄虽历经 900 多年沧桑, 由于有河湖阻隔, 使它避开了历代兵焚战乱, 至今仍完整的保存着原有的水镇建筑物及其独特的格局, 全镇百分之六十以上的居民为明清建筑; 如元末明初巨富沈万三后裔所建的沈厅、明初中山王徐达后裔所建的张厅, 都是明清住宅的典范。周庄环境幽雅,建筑古朴,四面环水,河道成井字形,居民傍河筑屋,依山成街,河道上横跨 14 座古桥, 还有那份敦厚纯朴的古镇民风, 构成一幅美妙的( 小桥、流水、人家) 的水乡风情画。周庄一直成为摄影师、作家、艺术家、甚至电视电影的取景最佳地点。周庄, 是国内极少数仍然保留着浓重的古文化内涵的古镇之一。镇区不大, 港汊分歧, 两岸古朴的房舍紧贴着河面,一叶叶扁舟轻轻摇曳,河道十分狭窄,几乎一脚可以横跨对岸,而即便如此, 一座座小桥还是安稳地落在两岸, 成为过往的要道, 人们称之为“东方的威尼斯”。周庄的桥最典型当数双桥。当年陈逸飞就是以双桥为素材画了一幅油画, 名为《故乡的回忆》, 并由美国石油大亨哈默把它作为礼物送给了邓小平, 从此双桥就闻名遐迩了。双桥建于明代, 由一座石拱桥和一座石梁桥组成,横跨两条小河上,一横一竖,桥洞一圆一方,错落有致, 人行在桥上, 看流水从脚下流过, 听那橹船节奏分明的吱吱声, 仿似走进了那连绵不断的画卷之中。著名建筑学家罗哲文盛赞周庄“不但是江苏省的一个宝, 而且是国家的一个宝”。吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”,海外报刊称“周庄为中国第一水乡”。 3 、搜集赞美周庄的诗歌 4 、搜集周庄水乡的照片或图片三、前提测评正音释义眩目( xuan ) 斑斓( banlan ) 谛听( di) 娴熟( xianshu ) 瞬息万变( shun ) 璀璨( cuican ) 摇曳( ye) 相看两不厌稍纵即逝如泣如诉难以捉摸四、预****讨论、展示 1、解题古人云:“读万卷书, 行万里路”, 许多人在“行万里路”后才写出优美动人的游记, 本文作者赵丽宏三次神游周庄写下此篇《周庄水韵》,这个“韵”字指什么?周庄水的“韵”具体体现在哪儿呢? 2 、整体感知课文,作者向我们描述了周庄的哪几幅图画呢? 3 、读 1至3 段,回答下列问题(1) 找出文中作者表述对周庄水乡整体印象的句子(2 )说说作者将周庄与威尼斯比较的用意(3 )根据这部分内容从哪些方面描写了周庄所具备的这些特点 4 、读 4至6 段,回答下列问题(1 )概括这部分主要内容。 1 、周庄美丽的风光吸引作者几次游玩周庄,近距离接触、欣赏周庄。我们来看一下作者是如何与周庄第一次、第二次、第三次亲密接触的。请同学们速读第二部分,完成下列表格。次数时间观察角度作者感受特点详略安排(2 )三次游历周庄的时令不同,感悟不一,作者所抓住的景象特点也迥异,说说你留下印象最为深刻的一次。(3 )比较而言,作者叙写第二次到周庄时,较之于第一次的描述,用墨重了一些,想想作者除了从色彩的角度描述周庄所特有的神韵外, 还写了什么?这种声响的特点怎样?从全文的角度而言,作者描述前两次到周庄所见所感的用意是什么? (4 )如果说第一次、第二次作者是抓住“雨水”和“雪水”描写周庄景观的话,那么第 5 段作者又是借助什么来描写周庄的? (5 )从绘画的角度了解作者第一、二两次到周庄的主观印象分别是水墨画和版画,那么作者第三次到周庄,该是一种怎样的主观印象? (6 )作者是从哪两个视角描写春夜里节日的周庄的? 5 、找出这部分中你以为最富韵味的句子(也可以是你以为用得好的词) ,并说说理由。我的思考与疑问展示 1 、读一读多种形式朗读课文朗诵赞美周庄的诗歌 2 、画一画画周庄 3 、说一说模拟导游介绍周庄描述自己在“周庄”的“所见所闻所感”。你觉得课文中什么地方、哪些语句或语段写得最精彩?说说你的理由。五、提升、拓展(1 )学完《周庄水韵》,请同学们谈谈这个“韵”字