文档介绍：《唐僧取经》教学设计石家庄市水源街小学李闽辉教学目标知识目标能正确认识 18 个字, 会写 8 个字., 认识"挣" 这个多音字,了解课文中出现的新词的意思。能力目标 1 、了解课文主要内容,品味语言,能正确、流利地朗读课文。 2 、培养学生自学能力,合作意识。情感目标感受玄奘不畏艰难、锲而不舍的精神, 培养学生积极乐观的人生态度, 初步激发学生不怕困难. 勇往直前地做事原则。教学重难点: 采用多种方法激发读书兴趣, 品味语言, 感受课文的内涵, 能理解课文中人物的心理变化以及高尚的情操。有感情的朗读课文,能用自己的话叙述故事, 教学媒体: 《唐僧取经》的光盘, 《西游记》片尾曲《敢问路在何方》。教学过程设计说明* 激趣引入 1. 师生共同来欣赏歌曲《敢问路在何方》。问:这是那部电视剧中的歌曲?引出《西游记》。 2. 根据学生对《西游记》的了解说一说讲了一件什么事。《西游记》中的唐僧是一个什么样的人? 以学生熟悉的方式引入新课的学****是这节课的特色。学生能无所顾忌地表达着自己的情感, 还为学生学****课文奠定了基础。* 理解课文内容初步感知课文放《唐僧取经》的光盘 1. 引导学生说一说课文中讲了一件什么事。( 唐僧独自一人历经艰辛去西天取经的事) 2. 课文中的唐僧是一个什么样的人? ( 坚持不懈、不怕艰辛、坚定信念、执著) 深入体会 1、自读课文, 你从课文哪些词语, 哪些句子看出唐僧是一个坚持不懈、不畏艰辛的人?在书中划一划,体会着有感情的读一读。 2、同桌互相说一说。 3、全班围绕中心问题合作交流,感受人物伟大的精神。(1) 老人的话,“这条路太难走了, 又是沙漠,又是雪山,你可千万别拿生命冒险哪!”抓住“雪山”让学生体会雪山的高和雪山恶劣气候, 从而体会路的难走随时有生命危险。把好心的老人劝说的语气读出来,突出玄奘的精神。(2) 玄奘的话:“我立志去西天取经,就是死在路上也心甘情愿!”抓住“立志”“死”“心甘情愿”体会玄奘取经的决心和坚定信念。进而指导朗读,读出玄奘的坚定。