文档介绍：课题_《春夜喜雨》_
主备人 朱雪梅 审核人 高艳花 时间
【学习目标】
1、了解诗人的相关知识, 理解古诗意思, 背诵默写这首诗。
2、自主学习,合作探究, 把握诗歌意境, 体味作者遣词造句的妙处,
3、全力以赴,激情投入, 培养学生高尚的审美情趣。
【学习重点、难点 】自主学习,合作探究, 把握诗歌意境, 体味作者遣词造句的妙处,
【使用说明及学法指导 】
1、依据预习案,朗读并背诵诗歌,初步感知诗歌内容,了解相关文学常识等基础知识。
2、完成预习自测题。限时 20分钟完成。
【预习案】
一、知识链接:作者简介: 杜甫(712-770)字子美,我国历史上伟大的现实主义诗人,唐代巩(今河南
巩县)人,因为曾经做过工部员外郎的官职,因而世人又称他为“杜工部”他经历“安史之乱” ,曾在陕
西、四川、湖北、湖南等地漂流,深知百姓疾苦,他的诗反映战乱中人民的深重灾难,揭露封建社会的腐
朽和罪恶,表现他对人民的同情和对祖国的热爱,被称为“诗圣”他的诗被称为“史诗”他的诗形式上讲
究格律,对仗工整,语言上讲究遣词造句,曾有“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”的诗句,形象地展示了作者是如何在遣词造句上下工夫的。
写作背景:这首诗作于宝应元年(762)春天,杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间,成都一带有旱灾,所以当春雨来临之际,杜甫非常欣喜,他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜细雨。诗从听觉写至视觉、乃至心理感觉,从当夜写到清晨,结构严谨,描写细腻,情调明快。诗中不用喜悦欢
愉之类词汇,却处处透露出喜悦的气息。这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作二、预习自测:
1、读“知识链接”,了解作者及相关资料,划出要点内容。
2、请你读两遍诗文,要求读准字音,划出节奏。 并结合注释翻译这首诗 .
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
我的疑惑(请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来,准备在课堂上与老师和同学探究解决)
【探究案】
一、自主学习 :
反复朗读诗文,说说本诗描绘了一幅怎样的景象抒发了什么情感
二、合作探究、展示点评 :以小组为单位,采取不同方式朗读诗文,并思考完成以下问题:
1、《春夜喜雨》这四个字中哪一个字最能体现作者当时的思想感情 “喜”在哪里
3. 晓看红湿处,花重锦官城” 这一联你认为作者哪个字用得贴切,生动
三、拓展提升:《春夜喜雨》是写景的千古名篇,写法上有什么特点(从修辞、感觉、虚实等方面举例来分析本诗)
【训练案】
一、当堂检测:
⑴《春夜喜雨》的作者是 __________,字子美,唐代伟大的 _________________。他的诗反
映当时的社会现实,历来被称为“ __________”,与__________齐名并称“大李杜”。
⑵《春夜喜雨》是一首_____言_____,共有____句。律诗共分为_______、______、______、
_______这四联。 在本诗中,它的颔联是 ___