文档介绍：2014 — 2015 学年度第二学期四年级音乐教学计划一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学****兴趣, 引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学****方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。二、学生情况分析: 这个学期我担任四年级 6个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣, 上课也较认真,从上个学期的学****情况来看,四年级 6个班音乐知识掌握情况都差不多,相比起来一班的纪律较差一点,所以课堂上的一部分时间用来维持学****纪律,这学期我将针对一班的情况制定有效措施,争取提高课堂学****效率, 缩小与其他班级的差距。在学唱歌曲中,女生的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中,学生们根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。三、教材分析: 本册教材共分六个单元,教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学****音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是, 大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学****创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音, 并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。四、教学目标: 1、音乐基本技能: (1)在气息的控制下,逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时,声音要饱满。(4)学****二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调 2、过程与方法: (1)引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。(2)从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。(3)激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。(4)利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。(5)通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。五、教材重难点: 1、从本学期开始,音乐知识的难度与深度在明显的增加,在教学中我会注意多种教学方法的运用,以免使学生感到厌倦和困难。 2、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此,对学生进行二声部的训练是一个重点,为今后的二声部歌曲的学****作好铺垫。六、提高教学质量措施: 1、认真备课,做好前备、复****工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 2、因材施教,对不同