文档介绍：2017 古诗鉴赏新题型
2017 新题型——古诗鉴赏绝妙好题汇编 2016-12-12 山
湖微波+ 关注献花(0) 一、阅读下面这首词,然后回答
问题。(11 分)菩萨蛮(唐)温庭筠宝函①钿雀②金鸂鶒③,
沉香阁上吴山碧。杨柳又如丝,驿桥春雨时。画楼音信断,
芳草江南岸④。鸾镜⑤与花枝,此情谁得知?[注释]①宝函:
华美的梳妆盒。②钿雀:雀饰的金钗。③鸂(xī)鶒(chi):水鸟名,
又称紫鸳鸯。这里是金钗上的装饰。④芳草江南岸:化用“王
孙游兮不归,春草升生兮萋萋”(《楚辞·招隐士》)⑤鸾(lun)
镜:背上镌刻有鸾凤图案的妆镜。1、下面对这首晚唐词的理
解,不正确的两项是( )(5 分)A、“宝函钿雀金鸂鶒”
触物生情,女子看到金钗上成双成对的“鸂鶒”时内心充满
了一丝喜悦,表现了她内心与之相似的愿望。B、“杨柳又如
丝,驿桥春雨时”虚实结合,由眼前回忆当年春雨潇潇时和
情人驿桥边依依惜别的情景。C、“画楼音信断,芳草江南岸”
两句实写窗外春景之繁盛、游子无信,反衬内心之思念愁苦
之情。D、“鸾镜与花枝,此情谁得知?”中“枝”与“知”
谐音双关,女子感慨自己的相思之情无人理解,只有妆镜与
花枝知道。参考答案:选 AC。解题说明:本题考查诗词艺
术手法的分析与鉴赏能力。“宝函钿雀金鸂鶒”,写女子晨起
梳妆,她看到成双成对的“金鸂鶒”,与自己眼前的孤单寂
寞恰好相反并形成对比反衬,内心应充满了悲愁苦闷。所以
A 错。同时结合下文,本词主要表现了女子的相思苦闷,“喜
悦”与全词格调不合。C 项亦实亦虚,暗用了“王孙游兮不
归,春草生兮青青”的典故,写爱人远出不归,音问断绝。
解答本题,既要熟悉诗歌鉴赏必须掌握的各种手法,又能结
合诗词内容作恰当的分析。2、请简要分析这首词的情感流
程。(6 分)参考答案:女子晨起化妆,饰物上成双的鸳鸯触
起她内心的伤感孤独(1 分);于是移目向外,试图排遣,沉
香阁外吴山青翠碧绿(1 分);杨柳又轻细如丝,使她回想起
当年春雨潇潇时和情人驿桥边依依惜别的情景,女子沉浸在
回忆的悲伤中(2 分);眼前芳草茂盛萋萋,而远去之人无音
讯到画楼,女子由回忆回到现实,内心有着春归人不归的隐
痛和更加强烈的孤独(2 分)。无限自伤自怜之情使她窥镜自
照,感叹自己的心事鸾镜和花都懂得,自己的心事有谁能知
道呢?伤感自己如花的青春在无尽的等待中渐渐逝去(2 分,
这是全词的高潮,注意。老师可酌情对点给分,满分 6 分即
可)解题说明:本题考察分析、鉴赏诗歌内容、情感的能力。
本词中的艺术形象即女子,她内心的情感变化即词的情感流
程。所以关键是细读诗句,读懂诗意,逐层提炼概括。词体
的一个特点是讲究铺叙,基本上一个句号对应一个内容层
次。学生在理解诗词大意的基础上可依次提炼答案。“杨柳
又如丝,驿桥春雨时”,是由眼前到回忆,由虚到实,时空
交替。“鸾镜与花枝”,“枝”谐音“知”,解读时要注意。二、
阅读下面宋词,然后回答问题。(11 分)行香子(宋)秦观
树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽
春光。有桃花红,李花白,菜花黄。远远围墙,隐隐茅
堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,
燕儿舞,蝶儿忙。3、下列关于这首宋词的赏析,不正确的
两项是( )(5 分)A、本词上阕定点取景,以村庄为中心
描写四周景物,写出了词人所见的烂漫春光。B、本词下阙
与上阙相似,定点观察,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意
象,表达了作者喜爱之情。C、本词着力表现了清新自然、
绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。D、正如词人“倚东
风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱
的情怀。参考答案:选 BD。解题说明:本题主要考察诗歌
内容与情感的分析与鉴赏能力,也涉及到诗歌艺术手法的考
察。主要是要准确解读诗歌内容。B 项,下阕移步换景,以
行踪为线索由近到远,动静相间,风光如画。结合整首词内
容,“豪兴”是说明词人游兴正浓,“徜徉”是闲庭信步,与
下阕“偶然乘兴”相呼应,主要表现词人享受田园风光时内
心的快意与轻畅。“意兴豪迈”“旷达洒脱”概括不准确。4、
请赏析这首词的语言特色。(6 分)参考答案:①通俗生动,
朴素清新、质朴自然。“树绕村庄,水满陂塘”如同口语,
生动自然。写景如“桃花红,李花白,菜花香”,色彩简单
鲜明又显出农家本色。②用词准确。“倚东风、豪兴徜徉”,
“豪兴”点明心情,“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神
态。“莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”,“啼”“舞”“忙”与三个
动物的活动特地安静相对应,写出了春天的生命活力。③句
式整齐,格调轻快。本词句