文档介绍：唐山市城市总体规划
16、人民应该为法律而战斗,就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特
17、人类对于不公正的行为加以指责,并非因为他们愿意做出这种行为,而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图
18、制定法律法令,就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德
19、法律是社会的****惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊
20、人们嘴上挂着的法律,其真实含义是财富。——爱献生
唐山市城市总体规划唐山市城市总体规划16、人民应该为法律而战斗,就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特
17、人类对于不公正的行为加以指责,并非因为他们愿意做出这种行为,而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图
18、制定法律法令,就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德
19、法律是社会的****惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊
20、人们嘴上挂着的法律,其真实含义是财富。——爱献生唐山市城市总体规划
纲要汇报
中国城市规划设计研究院
唐山市规划建筑设计研究院
唐山市规划局
2004年3月
汇报的主要内容
第一章发展概况及存在问题
第二章总体规划修编的背景与思路
第三章历版城市总体规划回顾与评价
第四章宏观经济发展形势分析
第五章经济社会发展战略
第六章市域城镇空间发展布局
第七章城市性质与城市规模
第八章城市总体空间发展战略
第九章中心城区(中心区、开平)用地布局规划
第十章中心城区(丰南)用地布局规划
第十一章丰润城区用地布局规划
第十二章古冶城区用地布局规划
第十三章海港开发区用地布局规:
第十四章南堡开发区用地布局规划
第十五章水资源利用规划
第十六章城市市政工程规划
第十七章城市环境保护规划
第十八章城市综合防灾工程规划
第十九章城市规划实施措施
第一章:发展概况与存在问题
第一章:发展概况与存在问题
发展概况
合
唐山市位于河北省东北部
北与承德以长城为界,
东与秦皇岛市接壤
自a自a市
西与天津为邻。
全市面积13472平方公里,
沧州市
,
滩涂面积830平方公里
3
°副,
语文教学的最终目的是培养学生的语言运用与表达能力,语感培养是语文教学的核心内容,对提升学生的语文素养、推进语文教学改革具有重要意义。新课标明确指出,语感是语文能力的核心内容,应培养学生阅读能力,让学生在阅读中感悟语言、体验情感。在小学语文教学中,应通过诵读吟咏、品评语言****作练****等方式进行语感培养,以提高学生的语言表达能力。
一、简述语感的内涵与特征
“语感”是夏?尊于上世纪30年代提出的,他认为语感就是人对语言灵敏的感觉。叶圣陶认为,在听、说、读、写能力中最重要的就是语感,语感决定着人的语文素养;语言学家吕叔湘认为,语感包括语义感、语法感、语音感,语感影响着人的语言理解与表达能力。笔者认为,语感是读者在阅读语言材料时对语言文字的含义、情趣、情味的理解与体悟,表现为以感性思维方式理解与感悟言语。语感是一种特殊的言语能力,有着直觉性、情感性、积累性、敏锐性、感性等特征。
直觉思维是语感的最基本特征,体现为人能凭借直觉自然而然地理解与感悟语言,在阅读文章时,语感强的人不必通过语法、语言分析就能判断语言的优劣正误,如没有学过修辞学的人也能感受到“春风又绿江南岸”中,用“绿”远比用“吹”或“刮”更合适。语感不是人们周密思考、判断、推理、分析的结果,而表现为人对某种语言现象的瞬间顿悟,是一种自动化的意识活动,语感的体会与感悟需要在具体语境中进行,这种感悟体现为一种整体感知。语言是认知与情感符号,词意的褒贬、文意的抑扬等都是作者情感的自然流露,在感受言语时人们能够体会到语言所蕴含的真、善、美,并与之产生强烈的情感共鸣。
二、小学阶段语感培养的重要意义
新课标明确指出,应从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观出发,深入推进小学语文教学改革。语感培养是体验与感悟语言的过程,对字、词、句的感悟能够影响人的心灵世界,改变学生的心理图式与思想情感,使学生在体验感悟中获得能力的提升、价值观的改变。语文素养包括多方面内容,而语感培养有助于提升学生的语文素养、增加语文教学的艺术魅力。语文教学实践表明,语感左右着读、写、听、说等言语活动的效率与质量,影响着学生阅读能力、写作能力、表达能力的提高。小学语文教学应致力于学生语感的培养,为学生的全面发展奠定基础。
语言是一种社会现象,而语感却是一种心理感觉,是人们在长期语言实践中积淀而成的,与人的思想情感、审美心理有着千丝万缕的联系,如“大漠孤烟直,长河落日圆”就形象刻画了奇异壮观的塞外风光,也表达了诗人被排挤的忧愤之情,课堂教学中能让学生体会诗词展现出的情感与意境,以培养学生的语感。[1]