文档介绍：小学五年级语文教案——漫画作文
教学目标
,进行****作练****br/>
,要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生独特的思维,独特的创意。<br****作做到言之有物,言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间:约分钟
教学过程
一:谈话导入
二:展示漫画
。
(1)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。
(2)师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(3)同学或小组之间相互介绍,相互评价。
(4)教师小结
三:创作漫画
四:自由****作
(1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点
五:拓展延伸
教学目标
,进行****作练****br/>
,要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生独特的思维,独特的创意。<br****作做到言之有物,言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间:约分钟
教学过程
一:谈话导入
二:展示漫画
学生展示自己收集到的漫画。
(5)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。
(6)师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(7)同学或小组之间相互介绍,相互评价。
(8)教师小结
三:创作漫画
四:自由****作
(1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点
:拓展延伸
一:创设情境:
,以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场
面,又抒发了对家乡的一份份热爱。今天,我们再一起聊聊另一个话题。(板书):漫画。
,五洲漫画高峰会议在我们中国举行,中国记者就问日本漫画家木村忠夫:为
什么日本人那么喜欢漫画呢是不是漫画曾引导了一种时尚吗
木村忠夫就说:是呀,这是怎么一回事呢我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不
是越来越喜欢漫画了吗你能告诉我这是为什么
记者回答:就是不明白啊,突然之间发现周围的人都开始看漫画了,从而还引导了一种时尚。
,我想问在座的同学,你看了漫画以后,感觉怎么样
(预设:好玩、好看、幽默、很好笑、)