文档介绍：班级姓名小组《沁园春· 长沙》导学案(第一课时) 使用时间: 年月日【学****目标】 1 .有感情地朗读,明确词中描绘的意象,理解景中寓情、由情显志的特点。 2 .把握词作的情感脉络,感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。【重点难点】 1 、分析诗歌意象把握诗歌情感2、指导学生掌握鉴赏诗词方法,训练学生的诗词鉴赏能力。(难点) 【学****方法】朗读、自主、合作、探究【知识链接】 1. 积累毛主席诗词名句: (1 )世上无难事,只要肯登攀。《水调歌头· 重上井冈山》(2 )天若有情天亦老,人间正道是沧桑。《七律· 人民解放军占领南京》(3 )红军不怕远征难,万水千山只等闲。《七律· 长征》(5 )一万年太久,只争朝夕。《满江红· 和郭沫若先生》(6 )雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。《忆秦娥· 娄山关》(7 )风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。《卜算子· 咏梅》(8 )人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。《采桑子· 重阳》(9 )踏遍青山人未老,风景这边独好。《清平乐? · 会昌》 2. 关于词的一般知识词最初名为“曲词”或“曲子词”,用于配乐。大约产生于初唐至盛唐,流行于中唐,是一种新诗体,所以又有人称之为“诗余”。词即歌词(辞),与乐府辞的“辞”是一个字,后来逐渐与音乐分离,成为一种新的文学样式。词最显著的特点是绝大多数词的句子长短不齐,故又被称为“长短句”,如我们曾经接触过的《稼轩长短句》。词牌: 就是词的格式的名称,某些词牌的命名,与创始之作的内容有关联,但后人倚声或依谱继作,则不一定受此限制,可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别,标题是词的内容的集中体现,它概括了词的主要内容。如沁园春是词牌, 长沙是标题。词分上阕、下阕或上片、下片, 也有不分阕的词。按字数可分为小令、中调、长调, 按照段落的多少可以分为单调、双调、三叠、四叠等。词的一段称为一阙或一片。沁园,相传是东汉明帝的女儿沁水公主的园林,后来被外戚窦宪所夺。后人作诗吟咏其事,《沁园春》由此得名。 3、走近作者毛泽东(1893 — 1976) ,字润之,湖南湘潭人。伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家, 中国共产党和中国各族人民的伟大领袖, 中华人民共和国的主要缔造者。一生著述很多。在文学方面, 他善用词的形式写现代人的风貌。他的诗词特点是豪放大气、想像浪漫、文采华美, 表现了一个伟大革命家的情怀。 4、写作背景长沙是毛泽东青年时期学****生活、革命活动的中心, 他在此先后长达十三年之久。 1923 年 4 月,军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志,在韶山人民的掩护下,毛泽东秘密离开了韶山, 前往广州创办全国农民运动讲****所。 1925 年又回到湖南,他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景,毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月,怀着极大的革命***写下了这首气势磅礴的词。【课前预****1、给下列加点字标注读音, 写出括号内相应汉字。橘()子 zhō u()头层林尽 rǎn() 百舸() 争流万类霜天 jì ng( ) 自由怅( )liáo kuò() 问cā ngm á ng( ) 大地 Zh ē ngró ng( ) 岁月稠挥斥方 qiú() 万户 hó u()mà n() 江碧透浪è() 飞舟 2. 写出下列词语的意思。(1 )舸: