文档介绍：自查报告:三严三实专题教育工作自查报告
自查报告:三严三实专题教育工作自查报告
按照会议安排,我就三严三实专题教育纠偏补课和后期工作作以简要安排。
一、关于前期工作的纠偏补课
通过前一阶段的密集督查和市委的这次检查考核,全县三严三实专题教育普遍存在四个方面的突出问题。一是思想重视程度不够。对专题教育的重要性认识不清,不同程度存在应付过关思想。党委主体责任、主要领导第一责任履行不够到位。个别领导研讨材料自己不写,网上下载,雷同问题比较突出。二是专题党课质量不高。专题党课普遍只讲三严三实的重大意义、丰富内涵、实践要求和努力方向,没有结合实际讲清楚不严不实的具体表现和严重危害。县级个别领导以县委指定的课题代替开局党课。县委4次督查反馈之后,没有及时整改。三是学****研讨抓得不实。个别班子没有专用学****记录,学****次数不够,内容没有学完;个别领导理论学****不够经常,没有专用学****笔记,必读篇目没有学完,虚学、假学问题比较严重;个别参学单位专题研讨不够扎实,研讨次数不符合要求,研讨质量普遍不高,补写学****和研讨记录的情况比较普遍。四是查找问题不准不实。查摆的问题不准、不实, 千人一面、不像自己, 假大空的现象比较严重。查出的不严不实问题太大、太空,无法整改,与每个专题研讨自查的问题及清单台账不能对应。存在这些问题的根源是:参学单位不重视、主要领导不负责、督查指导没较真规定动作不扎实。针对这些存在问题,近期,参学单位要对前一阶段工作进行一次回头看,集中时间做好纠偏补课工作。
(一)对专题党课要逐人进行自查。每名参学领导要有4个党课材料,分别是专题教育开局党课材料、严以修身、严以律己、严以用权专题研讨党课材料。每篇党课材料都要结合党员干部思想、工作、生活和作风实际,结合分管工作和岗位职责,结合自己的学****和实践体会,深入思考,深刻剖析、深挖内涵,都要分别讲清楚重大意义和丰富内涵,讲清楚存在问题和严重危害,讲清楚实践要求和努力方向。补课的要求是:没有专题党课材料的要重新准备、补讲党课;普遍存在的没有做到三个讲清楚的问题,要补齐所缺内容,重讲专题党课。省市检查过关的标准一是篇数够;二是真正讲;三是讲的实。也就是做到三个讲清楚。
(二)对理论学****要逐篇目进行检查。学****的内容是县委指定的18篇必读篇目,加上党的十八届五中全会精神和今年6月以来xx、xx、赵乐际、赵正永、毛万春、胡润泽等领导同志的重要讲话。补课的要求是:没有专用学****记录和专用学****笔记的班子和个人要准备专用记录和笔记,按照学****内容,一一补记,集体学****记录和个人学****笔记要在时间和内容上一一对应;没有学完规定篇目的要安排时间进行补学,集体学****不少于20次,个人学****笔记不少于3万字(学****笔记不要照抄原文,多写些体会性笔记);没有组织学****交流的要按篇目整合起来进行讨论,学****专用记录和笔记要体现出学****内容和交流情况。省市检查时,要将专用学****记录与领导学****笔记进行核对,检查是不是真学、深学。过关的标准是必学篇目全部学完,做到真学、真信、真懂、真用。
(三)对学****研讨逐专题进行自查完善。每个专题要至少组织两次集中研讨,分别是体会交流和对照检查。体会研讨要求在理论学****的基础上,认真准备有观点、有认识,触及思想,字数不少于1500字的交流材料;自查研讨要求通过座谈走访、深刻反思,形成一份是我、像我,不少于3000字的对照检查材料,材料由对每个专题的认识、存在问题、原因分析、整改措施和努力方向四部分组成,三个专题研讨的对照检查材料查出的问题和整改台账、问题清单所列问题必须一致。每个专题的两次研讨要求主要领导主持,逐人进行发言和自查。补课的要求是:逐专题核对,既看研讨次数,更看研讨质量。过关的标准是:研讨要真实、体会要深刻、自查要认真、问题要找准。
(四)对征求意见和整改落实进行全面检查。专题教育要聚焦问题,班子和个人都要采取多种形式征求意见,找准、找实存在问题,分别形成对照检查材料和发言提纲,后附问题清单。个人发言提纲还要附对领导班子和其他班子成员的批评意见。民主生活会对照检查材料和发言提纲要与三个专题研讨查出的问题基本一致。补课的要求是:逐各级党委(党组)班子和领导干部个人都要对征求到的意见和查找出的问题进行认真汇总、梳理归纳,班子集体研究,问题找准、找实后,方可撰写对照检查材料和发言提纲。省市检查时主要看问题找得准不准、实不实,整改是否真实有效。
以上问题的整改和补课必须在12月20日前完成。县委将派出督查组进行跟踪检查。补课到位后,才能批复召开专题民主生活会。
二、关于下一阶段的工作任务
省市委对三严三实专题教育下一阶段工作进行了全面安排部署,要求精准把握、高标准推进,务必把各项工作做到极致。
(一)广泛深入征求意见
一是征求意见做到五结合。把自己找、群众提、上级