文档介绍：诗歌鉴赏方法( 鉴赏诗歌中的人物形象) 1. (四川卷) 阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8 分) 怀天经、智老,因访之陈与义今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。(选自《陈与义集校笺》) [注] 天经,姓叶,名懋;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。(1 )请简要概括诗中诗人的形象特点。(3 分) 答: (2 )请对这首诗第二联进行赏析。(5 分) 答: 2. (福建卷) 阅读下面这首诗歌,回答问题。(6 分) 访隐者[宋] 郭祥正一径沿崖踏苍壁, 半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。[注]①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。(1 )在诗句中,与诗题相呼应的最关键的一个字是。(1 分) (2 )结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。(3 分) 答: (3 )下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是( )(2 分) A .开荒南野际,守拙归园田。 B .锦城虽云乐,不如早还家。 C .艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 D .春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。问题解读以上 1(1 )和 2(2 )小题均考查鉴赏诗歌中的人物形象的能力,能力层级为 D 级。诗中的人物形象包括诗中主人公形象和诗人形象。主人公形象, 即诗歌中描写的人物形象。《静女》:刻画了一对青年恋人的形象,男青年热烈痴情、淳朴憨厚,女青年漂亮活泼、伶俐俏皮。《氓》:刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象。诗人形象, 一般指的就是抒情主人公, 即诗人自己。有别于小说中的“我”( 非作者本人)。实际上是“诗化了的作者”,是作者在诗中的“代言人”。常见的设问方式有: ①请简要概括诗中诗人的形象特点。②结合诗句,赏析诗中某某形象。③诗中的 XX 是怎样的一个人物形象? 请简要分析。方法点拨鉴赏诗中人物形象的思路与其他文学作品中的方法一致,一般从其社会地位、思想意识和性格特点等方面入手。方法 1 解读标题法标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容,有的标题提示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调。例如: 四川卷的《怀天经、智老, 因访之》这个诗题,“怀”字, 是怀念之意, 点出诗人感情,可以看出诗人对友情的珍视;“天经、智老”点明怀念之人;“因访之”点明写作缘由。再如,福建卷的《访隐者》这个诗题,也直接点明诗歌内容。方法 2 知人论世法我们在欣赏古人的诗歌作品时,应该深入探究他们的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代。这就是所谓“知人论世(《孟子· 万章下》)”的方法。例如: 杜甫从年轻时起就抱有“致君尧舜上, 再使风俗淳”的理想,***的封建政治,动乱不已的社会现实,却不仅使杜甫的政治理想破灭,而且生活也陷于困顿。杜甫把自己壮志未酬的痛苦与对诸葛亮的仰慕之情熔铸在一起,表现在《蜀相》一诗中。陆游是伟大的爱国主义者,他一生都渴望恢复中原、报国杀敌,对投降派把持朝政,使自己的报国壮志付诸东流充满愤恨。《书愤》就是抒发这种愤恨感情的作品之一。方法 3 抓关键句法这里的关键句包括人物描写句、含有典故的句子等。古代诗歌往往以片断的形式来刻画人物, 用一个神态、动作、微妙的心理变化等表现人物性格,所以,概括人物形象,一定要联系诗中描写人物形象的语句进行分析。例如: 回