文档介绍：课时教案年月日课题第 25课《诗词曲五首》课型新授教学目标 1、准确流畅有感情的朗读课文。 2、疏通文意, 体会诗歌所描绘的意境。。 3、背诵并默写课文 4、了解我国古代诗歌在体裁上的特点。教学重点朗诵并背诵课文教学难点疏通文意教具及实验仪器预****布置学生探究古代诗歌的分类常识,诗、词、曲的特点。课件及练****卷教学过程教师活动学生活动一、导入新课师: 诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象,形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学****的五首诗词曲都是名家作品,这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢? 现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境,来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧! 二、出示学****目标三、第一次先学后教(一读课文,扫除生字词) 1 、出示自学指导请同学们大声朗读课文,要求读音准确,朗读流畅,节奏明显。不会读的查工具书。小组内互听互查。 2、教师检查, 学生轮读课文。学生互听互评。重点是读音准确,节奏明显。 3、教师播放录音范读或让朗读水平高的学生示范, 学生跟读、齐读课文,做到有感情有节奏的朗读。四、第二次先学后教(二读课文,疏通诗意) 1、出示自学指导: 学生根据课下注解, 口头讲诗歌内容翻译成现代汉语。限时 10 分钟。看谁的注意力集中, 完成效率高。 2 、教师检查。采用一人一句的方式。先读一句,然后翻译。理解大意即可。教师落实重点词语的理解和识记。 3 、质疑问难。四、当堂练****限时背诵。 1 限时 8 分钟,看谁背诵的内容最多,最准确。学生展示预****内容: 古代诗歌分类常识以及诗词曲的特点。教师配合课件呈现。学生按照自学指导完成学****任务,教师巡视,提醒不集中注意力的学生,回答学生提问。 2、学生按照自学指导完成学****任务,教师巡视, 回答学生提问。学生开展背诵竞赛, 小组内互听互查。 2 教师巡视,对后进的进步积极表扬肯定。教学过程 3 限时默写。看谁在规定的时间内默写正确, 书写工整。教师巡视,发现后进生进步的要及时表扬肯定。作业 1、基础作业:将课文工整地默写一遍,默不过的工整地抄写一遍。背诵课文。 2、任选三首,将其大意翻译成现代汉语。 3、搜集材料作业:你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物?请整理成300 左右的一个故事。板书设计课后记课时教案年月日课题《诗词曲五首》第二课时课型新授教学目标 1、理解诗歌表达的思想感情。 2、理解千古传诵的名句的思想内涵。教学重点 1、理解诗歌表达的思想感情。教学难点 2、理解千古传诵的名句的思想内涵。教具及实验仪器教学过程教师活动学生活动一、导入新课,出示学****目标。二、第一次先学后教(理解诗歌表达的思想感情) 1 出示自学指导:请同学们默读诗词曲,思考问题。思考题: (课件呈现) (1) 结合诗歌的内容, 说说他们分别表达了诗人怎样的思想感情? (2)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的本意和比喻义是什么? (3)、《水调歌头》中,上天为什么说“归去”?词中哪两句是由出尘之想转向入尘情怀的过渡? 3、教师检查。若部分学生没有清楚地思考, 则开展小组合作学****讨论后明确。答案要点: (1) 《酬乐天