文档介绍：21、没有人陪你走一辈子,所以你要适应孤独,没有人会帮你一辈子,所以你要奋斗一生。
22、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。
23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首,因为这种德性保证了所有其余的德性。--。
25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。
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22、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。
23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首,因为这种德性保证了所有其余的德性。--。
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教学
引言:
普通高校大学生的年龄一般为17-23岁
是由青少年过渡到***的后期,机体的生长
发育逐渐稳定,各项生理功能和心理适应能
力也基本成熟,尤其是体格和各项生理机能
处于人一生中的较高水平阶段健康向上,朝
气蓬勃,机体免疫力强,较少患病。
但不容忽视的是
1、大学生住宿舍、吃食堂、同上课的集
体生活,容易造成传染病的流行。
2、在运动量较大的体育课和体育比赛中
易发生皮肤外伤、关节扭伤、肌肉拉伤
等
3、个人不良的生活方式,也使人易患上疾
病。
4、一些物理、化学实验课和野外实****中
偶然遭遇到意外伤害等等,均会影响大
学生们的身体健康。
表1:某某大学2007学年不同性别学生门诊就诊疾病比较
性别人数呼吸系消化系外伤痛经皮肤病口腔疾急性化其他
统疾病统疾病
病脓性感(传染
染病、神
经精神
疾病)
男11123144712051739
351
203
210
203
()()()
()()()()
女1087725011769)11591407312325
163
()()()()()()()()
注:()内数字为就诊率%
“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”这是老一辈传下来的真理。我国作为一个农业大国,农村小学教育显然是十分重要的。正因为如此,改革开放以来,国家对农村小学教育的重视逐渐加大,改革措施也不断加大。而其中对农村教师的关注也凸显出来了。例如,党中央在“十七大”报告中就提出:“……加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质……”我于2010年3月开始在山东省菏泽市某农村小学进行教育实****在将近半年的教育工作中,渐渐体会并发现了一些影响农村教育发展的瓶颈问题,与县城最一般的小学相比,有些问题显得更加突出,尤其是教师方面的问题。为比较具体地说明这些问题,我把农村小学与县城小学在教师方面的情况进行了调查和对比,并列表如下:
表一
表二
从以上两表可以大体看出,制约农村小学教育发展的瓶颈问题主要有两方面,即外部因素和内部因素。对这两种因素的具体内容进行细致分析,可以真实再现农村小学教育中教师方面的问题,而对原因的探讨,也会得出应该采取的应对措施。
一、客观环境不利
(一)教师数量缺乏,结构失衡。
在我实****的菏泽市某农村小学,一位老师至少要上两门课。语文教师除了任教语文外,还需担任思想品德课;数学教师除任教数学外,还需负责英语和科学科目。仅仅两位教师担任了整个年级的所有课程。至于音乐、体育、美术等课程几乎无法开展。例如体育课,只局限在随便跑步和自由活动的范围内。因为教师短缺造成的学生发展片面,根本无法开发学生潜质的现象,是农村教育发展的瓶颈问题之一。而相比之下,县城小学不仅在主要科目上设有专职教师,音体美科目齐全,而且设有书法、自然、历史、地理等丰富的科目。因而农村小学生在起跑之时就比县城就读的小学生慢了很多,更无法与城市小学生相比。
(二)教师工作负担重,待遇偏低。
农村小学教师多负责多门课程,平均每周要上25到30节课,但他们的工资水平却比县城小学教师的工资低一半左右。这样极大的负担使得农村教师只能疲于应付,对工作缺乏积极性,从而直接影响了教学质量的提高。而更加严重的问题在于,某些农村教师工资根本不能满足家庭各种支出,因而担忧生计,兼谋其他出路,更加无心工作。在教学质量无法保证的同时,还会使学生对教师职业、对学****态度产生许多负面印象。
(三)教师工作环境差,培训落后。
。教室和办公室冬无暖气,