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第3单元第5章绿色植物的一生
第五节植物的开花和结果(2课时)
一、 教学目标:
知识性目标:
1识别花的基本结构,并说出花各部分的主要功能。 (重点)
2、概述开花授粉的过程。(难点)
3、说出植物果实的结构及其形成过程。 (重点)
技能性目标:
观察花和果实的结构,掌握观察的基本方法。
情感性目标:
让学生懂得关爱生命。
二、 教学重点:
重点与难点:
1观察花的结构。
2、观察果实的结构及果实的形成过程
三、 教学准备:
1准备观察花结构的实验用具和鲜花。
2、教学课件。
四、 教学过程:
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
课前多媒体播放各种植物开花的图片 (梅花、桃花、
荷花、菊花、月季、广玉兰、百合、康乃馨勿忘我等)引入:走进今天的课堂,同学们似乎来到了花的世界,先来考考同学们认识几种花。
其中有一种是常州的市花,有一种是常州的市树, 你知道分别是哪个吗?
一名摄影爱好者跟随广玉兰开花的顺序,拍了一组图片,但是照片洗出来后把顺序打乱了,你能帮助整理吗?
(化芽化骨朵化瓣展开传粉部分凋落形成果实)
今天我们就要一起来研究 植物的开花和结果”。
课前热身活动:观赏图片,并说出各种花的名称,。
月季,广玉兰
活动1同学将照片排序,公示在黑板上,并说明理由。
一、开花
1、 [讲述]:在适宜的环境条件下,绿色开花植物长到一定的阶段,就会开花。
[想一想]:什么叫开花?
2、 [提问]:(1)前面看的那么多种花,现在都能见到吗?
(2)不冋的花为什么要在不冋的季节开放?影响它
们开放的因素是什么?
[提示]:白居易的诗人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开,常恨春归无觅处,不知转入此中来。”山上的桃花开花迟的主要因素是什么?
[总结]:花的开放受光照、温度等外界条件的影响。花有哪些结构组成呢,让我们通过实验来探究。
归纳:花芽发育成熟, 化瓣展开露出内部结构的过程。
回答:不能,不同的植物在不冋的季节开花。
思考回答:温度。山上温度低,桃花开花迟。光照、气候等
二、花的结构
(一)实验
课前准备:鲜花(月季、百合、牵牛、康乃馨等) 、
小刀、镊子、放大镜等。
观察指导:
合作探究组6人,两两合作,完成三朵花的解剖, 和三份观察记录。
按照从外到内的顺序,解剖并观察花的各部分结构。用刀解剖时要慎重,注意安全!
将解剖下来的各部分结构粘贴在观察记录表中,并
完成相应内容。
实验结束后与小组内其他成员充分交流,有什么发现?
实验总结:
[讲述]:不同植物的花大小、颜色、形态各不相同, 但是基本结构和功能却是相同的。
[出示]:桃花基本结构模型,请冋学们边观察边回
答各部分结构名称。(板书)
化柄 支持
花托一一着生花的各个部分
花萼 花开前保护花的内部结构
化瓣 化开前保护化的内部结构,化开后吸引昆
虫前来传粉。
雄蕊一一由花药和花丝组成,前者成熟后释放花粉,
以小组为单位,完成探究:花有哪些基本结构。
针对自学提纲,解剖各种花,并认真观察记录,元成学案,初步了解花的基本结构。每组汇报员进行小