文档介绍：学会给自己算命
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。(名言网)
32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫,我不能被它传染。我要尽量避免绝望,辛勤耕耘,忍受苦楚。我一试再试,争取每天的成功,避免以失败收常在别人停滞不前时,我继续拼搏。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
34、当你眼泪忍不住要流出来的时候,睁大眼睛,千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程,心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的,也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了,也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
学会给自己算命学会给自己算命31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。(名言网)
32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫,我不能被它传染。我要尽量避免绝望,辛勤耕耘,忍受苦楚。我一试再试,争取每天的成功,避免以失败收常在别人停滞不前时,我继续拼搏。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。
34、当你眼泪忍不住要流出来的时候,睁大眼睛,千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程,心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的,也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了,也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。学会给自已算命
郫绎
LAy
二零一三年仲秋
前言
人生短暂,亦无奈,还无情。往往不知怎么,
稀里糊涂,竞犯了大错。
人的命运,各不一样,决定于先资、后天和环
境。从许多人物,比如古代刘备、周瑜、张飞、
刘邦、宋江;近代林则徐、曾国藩、洪秀全
现代王明、张国焘、毛泽东、刘少奇、周恩来、
邓小平、锋、沈浩、郭明义、罗阳等身
可见到优势决定了命运。
团队优劣,贵在成员自知之明,寻找准确定位
从而形成优势的互补和组合。职位没有高低,
成就却有大小。
俗话说:“命中注定终会有,命中没有不强
求”。说明过分相信命运,缺乏主观能动性,
还带着盲目性,但又不能不信。
算命是什么?算命即预测,不能不说是一门
学问。
古云“看相不求人,麻衣面相术”,其中多
少道理,凡人说不清楚
谁来掌握命运,只有自己。但不能盲目,必
须理性。这个理性,就是盖洛普Q12,从中发
现和找到自己优势,并把优势溶入到团队
合力成就一己之力不能完成的事情。
人一辈子,就是发现、铸造和应用自己优势,
并创造价值的一生。
成败取决于两点:学会给自己算命,发现
优势;学会组合与优势互补,齐心协力,
战胜对手。
算命,乃东方玄学。西方多不信命。
然而,乔治●盖洛普(1901-1984)改变了
1200万人命运,成为西方算命大师。
事实证明,谁掌握《优势识别器》,谁就
学会给自己算命。
大多数人都自认为知道自己最擅长什么。
其实不然……然而,一个人要有所作为,
只能靠发挥自己的优势。
彼得●德鲁克(1909~2005)
《大学美育》是笔者所在学校的一门必修课,共计20学时。该课程的教育目的主要是通过审美教育培养学生的认识力、远见力、判断力和洞察力。为提升学生审美能力,促进其任职后的文化工作能力提供助力。为提高授课效果,针对我校具体学情,笔者在本学期对教学方法进行了一些调整与改变。
一、教学方法
再授课过程中,笔者努力打破传统单一的讲授式教学发,采取互动式、启发式、研讨式教学法以调动学生的学****积极性。
(一)成绩构成
成绩构成一般包括平时成绩和课程考核两个部分。改革后《大学美育》课的平时成绩主要包括课堂参与度,个人讲述,以及课下作业三部分。
由于上课的学生人数较多,不能确保每一个学生在课程中都有发言或展示的机会,因此,在开课前,先由课代表把学生分为六个小组。各小组成员从第一节课开始就固定坐在一起,除本组内部成员外,直至本门课程全部结束,所有人不得随意更换位置。平时成绩中的课堂参与度与个人讲述都将以小组为单位进行评分。
课堂参与度主要体现在各小组对老师课上提出问题的回答情况,课前老师先在黑板上写下一到六组的序号,学生回答完问题之后报一下自己的组别,并记录在黑板上。这样每堂课,每组的参与情况在下课时便一目了然。个人讲述主要是针对课程最后一个专题“军人美育”而设计,笔者在第一堂课,会告知所有学生最后一个课程专题将由他们自己讲述,以小组为单位,主题是“军人美育”,形式不限,每个小组派一位同学作为代表上台讲述对“军人美育”的认识与体会。六组讲述完毕后进行投票,选出表现最佳的学生与组别。
课下作业主要包括每堂课课后老师布置的作业以及课程内容进行到中段时根据老师给出的材料所撰写的一篇小文章。老师根据提交作业的准确性、数量与质量给出成绩。
(二)教学过程
《大学美育》共计20个