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给母校的一封建议书-写给母校 的建议书
【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要木文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】
《写给母校的建议书》说课稿
六年级下册《写给母校的建议书》
说课稿
赵唐小学六年级：苟金枝
一、说教材
教材分析
学生即将小学毕业，离开学校。请 留下对母校的美好祝愿，留下你对母亲 工作的建议。这次习作是让我们用写信
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的方式向母校的校长或老师提出自己的 建议，以便母校改进工作，完善设备设 施，更好地教书育人嘛。这对同学们来 说，的确是一个很现实的内容。
说教学内容
到学校的各处走一走，看还有哪些 不如意的地方；回忆一下近年来的学校 生活，找一找学校领导、老师没有想到 或者还没有做好的事情；也可以与其他 班级的同学谈一谈，了解他们对学校工 作的意见。从中挑选一两件比较重要的 事情，想一想，应该怎样解决，给学校 的校长或老师写封信，在信中提出改进 的建议。要把自己的想法写清楚，表达
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出真情实感。
说教学目标
通过学习与练习，学生牢固掌握写 建议书的格式，并增强热爱母校，校荣 我荣的思想情感。
说教学重难点：
把握建议书格式，有针对性的提出 建议及制定具体的改进建议。
二、说教学过程：
谈话导入，激发学习兴趣
分析书上例文，明确建议书书写内 容及格式
1、认真阅读例文
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2、回答老师提出的问题
3、师生小结：
内容要具体，理由要充分
提建议就是把自己对事物的看法和 主张提出来，请学校有关部门或领导、 教师采纳，以改变那些不尽如人意的状 况。好的建议，既要把理由讲充分，具 有说服力，又要把自己希望领导或教师 改进、完善的内容写具体，这样才可能 采纳。为此，一要有调查。你可以到学 校的各部门、各年级、各功能室和各种 活动场地去走一走、看一看、听一听， 看看有哪些不如意的地方，有哪些没有 做好的事情，了解同学们或家长等对现 状有哪些看法，听一看人们有什么好设
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想、好主意、好办法。只有调查、访问, 才能发现校园的环境、教学的设施、老 师的教学方法、学校的活动安排、学校 对同学的评价、学校未来的发展等方面 的问题，也才能提出自己的建议。二要 有分析。当你把看到的、听到的都收集 起来后，要动脑想一想：我发现了或听 到了大家说的哪些问题？这些问题怎么 解决呢？我有什么好主意？向谁去提建 议？经过一番分析之后，你就把存在的 问题列出几条，解决问题的办法也列出 几条，考虑好向谁去提议比较恰当。这 样一来，写建议书就心中有数了。
态度要真诚，说话要得体
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我是学校的小主人，学校的兴衰荣 辱与我有关。给母校提建议，就像
跟母亲聊天一样，在吐露心里话的 时候，一要实事求是——根据具体问题、 实际需要和可能的条件去提建议，而不 能凭空想像，不着边际地去提，这样才 有助于改进工作方法，开展有益活动， 完善教学设施，优化校园环境；二要态 度真诚——面对母校和师长，要满怀感 激之情，态度要真诚，不可无理取闹， 出一些苛刻要求，否则无济于事；三要 说话得体——提建议时要注意说话的语 气，应当心平气和，要掌握好分寸，不 宜用过激的言辞，不要用带刺的条文， 这才是主人公应有的态度。
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格式要正确，书写要工整
这次习作要求我们用书信的方式给 学校领导或老师提建议，书信的格式我 们比较熟悉，这里主要讲一讲建议书的 写法。建议书是个人或团体就社会生活 各个方面存在的问题向有关领导或部门 反映情况，并提出自己的建设性意见的 一种常用应用文。它一般分为标题、称 呼、正文、著名、日期等五个部分，格 式跟一般的书信没有多大区