文档介绍：益智课堂与思考力培养研讨会学****心得体会
我很荣幸地参加了这次研讨会。虽然培训时间不长,但收获颇大,感想也颇多。对小学的数学有了新的认识,有了新的出发点,对我以后的教育工作有了很大的启发。我是一名四年级的数学老师,在忙于传授知识的时候,可能就忽视了孩子们能力的培养。有了这次的学****让我停下了脚步,思考我也应该让我的孩子们,也在游戏间学****获得能力的提高。小游戏大智慧这个活动,真的值得我们学****下面,我就此次学****培训的经历,简要地谈谈我的几点感受。
学****培训的经历回顾
这次观摩了六节数学课,也聆听了这五位教师的设计思路,以及他们团队对课的解说,同时专家对他们的课进行了点评。我的回顾:
第一节课《七巧板的奥秘》,授课教师王庆伟。从七巧板的历史引入,古代根据人的多少,对桌子进行拼摆,学生使用的桌子正是七巧板的拼摆,巧妙的从过去转化到现在,同时也告诉我们七巧板对我们的未来也会有影响。每一个环节王老师都巧妙的选用了一个成语,每个成语都告诉我们了,这一环节要干什么。从形影不离到如影随形再到形由心生,从简到难、从部分到整体、从布置任务到创造想象,在这个过程中孩子们边动手操作边叙述过程,培养了孩子的观察力、动手操作能力、语音表达能力、思考力。有一处情景我记忆的特别深,在形影不离这个环节中第四位孩子和其他孩子的拼摆方式,当着个男孩拿出不同板的时候,我在想这个孩子拼错了,可是当他完成这个小猫的图案时,我有一些呆住了,这不正这七巧板的奥秘吗?让每一个孩子都得到发展,在思考中的到发展,在动手中得到发展,在游戏中得到发展。
第二节课《九宫独数》,授课老师赵羽佳。上课前孩子们做了手指操,这节课需要孩子们动手操作动脑思考。从数独的新闻资料导入,告诉孩子们九宫格对他们的益处,国家也设立了很多数独的比赛,也说明数独受到国家的重视。赵老师让孩子们仔细观察,初步了解九宫格的特点,告诉孩子们游戏的规则1至9个数每行每列每宫不能重复,九宫格一不小就会出错,张老师耐心指导,培养孩子的观察力和动手操作能力,每当孩子出错时张老师都会指导他,并让他反思总结经验。不仅让作的正确的同学的到发展,而且要让那些做错误的同学知道问题出在那里了。
第三节课《狭路相逢》,授课老师袁旭。从让孩子们解释狭路相逢的含义引入,孩子们都知道狭路相逢勇者胜,可是今天袁老师要告诉孩子们成功,不仅仅要拥有勇气也要有智慧,狭路相逢智者胜。拿到器具孩子们开始观察,教师给出游戏规则。让同学们进行第一次试玩, 同学们发现太难了。这是袁老师把任务的难度系数降低到了最低,大家有觉得太容易了,老师开始加大难度。在反复试玩与阐述的过程中,锻炼了孩子的思考力和观察力。
第四节课《九宫图》,授课老师韩东杰。从九宫图的来源引入,让同学们观察,找到宫的位置,教师给出规则,从1到9九个数字,无论是横向、纵向、额数、,成功的同学纷纷举手,可是到了台上才发现有错误,这个时候第二次试玩,有同学发现中间位置很关键应该填5,其他位置应该填成对的数,第三次试玩,老让两位成功的同学演示,老师把其中一个同学的盘进行了旋转,再一次有发现了新的知识。在不断的试误中走向成功,成功也不忘记回头看看,两个成功的盘又蕴藏什么道理呢?
第五节课《兄弟连》,第六节课《捆仙绳》,授课老师都是王宇。王宇老师也采用了三次尝试三次阐述