文档介绍：精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
撰写人：___________日 期：___________
日记教学设计
作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是精心整理的日记教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
日记教学设计1
（一）、复习导入
1、听写词语。
森林、困难、准备
2、指三名同学朗读三则日记，检查课文朗读情况。
（二）、导学第1则日记
1、自读第1则日记，思考这则日记写的事是哪个季节的事，从哪些地方可以看出来。
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
（1）、时间：10月23日
（2）、景物：白杨树的叶子快落光了，地上的草叶枯黄了，天冷起来了。
2、在这个季节里，刺猬和松鼠分别做了哪些事情呢？
刺猬：找来干草和树叶，塞进树底下的一个洞里去，做过冬的窝。
松鼠：采来蘑菇，晒在松树枝上。
3、有感情地朗读，边读边想象日记中描写的情景。
（三）、扶学第2则日记
1、自读第2则日记，思考这则日记写的又是哪个季节的事，从哪儿可以看出来。
2、交流，相机指导1、2自然段，边读边想象暴风雪袭击大森林的景象，理解“袭击”一词。
3、在这么冷的冬天里，刺猬和松鼠又是怎么过的呢？
刺猬：冬眠（指导朗读第4自然段）
松鼠：睡在窝里，饿了就吃蘑菇干。（指导朗读第3自然段）
（四）、自学第3则日记
1、学生自学，想想这则日记描写的是哪个季节，刺猬和松鼠分别在干什么。
2、交流反馈。
3、指导朗读。
（五）、学写日记
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
1、默读这3则日记，你发现从格式上看有什么特点？
第一行正中间写日期和天气，然后换一行开头空两格写正文。
2、从这三则日记来看，日记的内容一般写什么呢？
日记内容一般写当天所看到、听到或做过的事情，也可以写自己心里所想到的。
3、鼓励学生写一篇日记。（课堂可组织学生说一说要写的内容）
（六）、课堂总结
1、通过对这篇课文的学习，你有了哪些收获呢？
2、你还知道哪些动物过冬的知识？说给大家听听。
板书设计：
松鼠日记
秋天____冬天____春天
松鼠：采、晒、吃蘑菇、吃松果
刺猬：做窝、冬眠、睡觉
课堂练习
（1）、我会拼写。
zhǔn bèi kùn nán hū rán sēn lín
（）（）（）（）
（2）、词语接龙真有趣。
准备→（）→（）→（）
困难→（）→（）→（）
拜访→（）→（）→（）
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
作业安排
1、我会按要求从文中摘抄句子。
描写秋天景物：____________________________
描写冬天景物：____________________________
描写春天景物：____________________________
2、你知道下列动物是怎样过冬的吗？
松鼠：_______________________
刺猬：_______________________
燕子：_______________________
日记教学设计2
课前预习
1、拼读生字。
2、仔细看图，试读课文，圈出生字。
3、给生字注拼音。
第一课时
学习目标：
1初步认识13个生字，会写8个字
2正确，较流利的朗读课文。
3有团结互助的意识
学习重、难点：
1、识字
精品范文模板 可修改删除
免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
若侵犯了您的合法权益，