文档介绍：争说文明话，争做文明事，争做文明人
争说文明话，争做文明事，争做文明人
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争说文明话，争做文明事，争做文明人
老师们！同学们！ 大家清晨好！今日我讲的题目是《》。顾名思义，今日所要讲的内容就是行为规范教育，一晃又一个月过去了，11月份，我们的行为规范表现如何呢？有哪些班级在这一个月中有进步了？那些班级在原有基础上退步了？学校中出现了那些好人好事？今日我们一同来商讨一下。本学期我们共设了五枚奖章：分别是纪律章、勤学章、文化章、节能章、卫生章，大拇指奖章。我们一项项来剖析一下，在这五枚奖章中，我们做的最好的是节能章和大拇指奖章，在11月份的2次突击检查节能节电中，只发现一例违犯规则的现象，此外，每周我们都有很多班级因好人好事获取大拇指奖章，如一（3）班的肖扬同学，主动捡起地上纸屑，五（1）班的朱尧捡到五元钱主动上交大队部等等，这些都是在我们平时行为规范中表现突出的先进事迹，值得全校学习。而相对来说，我们的纪律、勤学、文化、卫生章状况就做的比较不理想，特别是期中考试以后，加上近来学校科技、体育活动比许多，我们的行为规范就有所松弛。光从分数上显示，10月份全校总扣分数76分，而11月份总扣分数146分，大家想想快要一倍的分数，究竟我们哪些方面做的不够？一、课前准备：我们要求大家在课前准备时，一定做到快、静、齐，仔细有序的在班级里组织唱歌、背古诗。此刻检查下来，发现，很多班级的得分意识仍是很强的，看到行规示范员来了，就自觉做好了，而在没有行规检查员的状况下就吵喧华闹，我们仍是逗留在“要我学”的阶段，不过为了对付检查，而不是自觉的守纪行为。二、文明进餐：这也是我们面对的最大的问题，食堂用餐11月份扣去了40多分，占去了总扣分40%的分数，主要问题在哪呢？1、就餐排队问题：就在上个礼拜三的正午，王老师在食堂值日，下课铃声刚响，一个五年级班级就飞驰进食堂，还高声吵闹，立时把寂静的环境给打破了，接着就是整个食堂里乱糟糟，很多班级在外面排队时互相追赶训骂，嘻嘻哈哈！由于在进食堂的地方有阶梯，因此甚至有的同学因打闹而不当心摔交，我们的检查员与老师在旁边高声训诫，很多同学仍是当“耳边风”，不加搭理，并且很多同学没有班级荣誉感，你管你扣分，我管我发言，从本周起，大队部要增强处分力度，在扣除班级分数的同时，要你对自己的不良行为负责，比如：排队发言的行规示范员要求他一同参加检查等等。2、吃饭发言问题：老师记得在开学初的行规广播中，还夸奖了大家在食堂用餐方面有进步，可近来却退步许多。每次，老师经过食堂都会发现很多同学在低声密语，不单影响消化，并且还影响吃饭速度，致使后边的同学吃饭找不到地点，我想接下去天气冷了，我们更抓紧时间，不然饭会变冷。上个礼拜四、礼拜五连续两次对食堂用餐发言进行突击检查，的确发现了许多问题，低声密语的，高声吵闹的，特别要大家注意的是在搬凳子时，必定要轻轻的拿，不要托，造成食堂里面都是托凳子的声音。还有就是天气渐冷了，有的同学在放餐具时缩头缩脑，放盘子也不规范了，有