文档介绍：2017-3-26 会计人员职业规划职业生涯规划自我评估专业评估职业评估评估反馈确定目标实施方案职业的分类和内容兴趣能力价值观性格职业所需要的能力职业所需特质各种职业报酬率自我认知的四个主要方面: 兴趣——社会型个性特点与能力: ?喜欢从事与人打交道的活动,人道主义,但不能理智解决问题?能够清楚的评估目前的现实条件和发展状况, 并且知道应该怎样做?稳定平和,淡泊名利 2017-3-26 附:霍兰德实验结果您的霍兰德代码: AIE, 但您有戏谑答题嫌疑:如上图,一个人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见, 请严肃答题! 性格表演者型—有我在就有笑声?我对任何新的经历都感兴趣,重视眼前的事物。更多的从做事的过程中学到东西,善于观察,相信自己五官感触到的信息, ?热爱生活,适应性强且随遇而安,爱热闹,爱玩耍,表现欲强烈,灵活随和,热情友好,能给他人带来欢乐和惊喜。?喜欢意料之外的事情并能很好的应对,通常很少事先做什么计划。讨厌条条框框,自信能够于是随机应变,当机立断?善于处理人际关系,富有同情心,愿意以实际的凡是帮助他人,通常可以让别人接受自己的建议,不喜欢将自己的意愿强加给人。 2017-3-26 能力?做是有特定的目标,愿意承担一定的责任?积极主动性?团队合作精神?良好的环境适应能力?人际交往能力一般,对人和事的要求不高,中庸。短板?对各种事情都非常好奇,以致于总是分心。?自我约束力不强,做事容易拖拉,显得不那么尽职尽责;不喜欢提前准备,时间管理较差?应为个性积极活跃,总是忙碌于具体的事务中, 致使事情推进可能会比较无序?斗志不足,容易松懈,通常不愿付出过多的努力 2017-3-26 聊城职业聊城职业技术学技术学院院校友影响:拥有一批精通专业知识,具校友影响:拥有一批精通专业知识,具有先进理念,帮助开阔视野,提高能力有先进理念,帮助开阔视野,提高能力的老师,同时不乏一些非专业素质超常的老师,同时不乏一些非专业素质超常的同学与创业团队。的同学与创业团队。学校活动:学校社团争奇斗艳,为学校活动:学校社团争奇斗艳,为我们提供了许多实习锻炼的机会, 我们提供了许多实习锻炼的机会, 更早的接触社会,感知就业。更早的接触社会,感知就业。培养模式:学校推行成功素质教育,专培养模式:学校推行成功素质教育,专业与非专业素质并重,会计学专业采用业与非专业素质并重,会计学专业采用““理论理论- -实践实践- -再理论再理论- -再实践再实践- -专业岗位总专业岗位总结结””的培养模式。的培养模式。 2017-3-26 自我评估小结知人者智, 自知者明。胜人者有力, 自胜者强。--- 老子做你不想做的事情敢于面对信心效率方法