文档介绍：1 1 、英语音标发音表英语国际音标共 48个音素,其中元音音素 20个,辅音音素 28个。对于初学者来说,若采用集中教学, 要学会 48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。国际音标(英语语音) 元音单元音前元音[i:] [i] [e] [?] 中元音[?][? :][?] 后元音[u:] [u] [? :][?] [a:] 双元音开合双元音[ei] [ai] [? i][? u] [au] 集中双元音[i?][ε?] [u?] 辅音爆破音清辅音[p] [t] [k] 浊辅音[b] [d] [g] 摩擦音清辅音[f] [s] [?][θ] [h] 浊辅音[v] [z] [?][e] 破擦音清辅音[t?] [tr] [ts] 浊辅音[d?] [dr] [dz] 鼻音(浊辅音) [m] [n] [?] 舌则音(浊辅音) [l] [r] 半元音(浊辅音) [w] [j]2 英语语音名词解释: 1. 音节以元音为主体构成的发音单位, 一般说来元音发音响亮, 可以构成音节, 辅音发音不响亮, 不能单独构成音节( [m] [n] [] [l] 例外) 。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几个音节。 2. 音节的划分①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时, 一个辅字组属于前面的音节, 一个属于后面的音节。例如: let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节, 如果重读音节里的元音是短音,则辅字组属于重读音节。例如:长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3. 重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时, 应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4 .开音节①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如: no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节: 单个元音字母后面加单个辅音字母, 再加一个不发音字母e 构成的重读音节。例如: name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音[e ] [i:] [a ][ u] [ju:] 5. 闭音节单个元音字母后面有辅字组(rwy 除外) 且以辅字组结尾的重读音节。例如: bag egg fish not cup 五个元音字母在闭音节中发短音[] [e] [][][] 0-05 6 .双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如: stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn 含有 a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如: a bout be fore ex cuse re pair for get-ful in ven-tor 0-06 7 .多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如: el-e-phant con-grat-u la-tion 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词,在-ic 或-sion,-tion 前的一个音节上重读。例如: scien tific im pression 3 nation 48 个国际音标的发音—元音: [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母 E 的发音相同。[i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。[? :] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。[?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。[? :] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。[?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。[u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。[u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。[ɑ :] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。[?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。[?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。[e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。[ei] 由[e] 和[i] 两个单音组成, [e] 重读, [i] 轻读,口形由半开到合,字母 A 就发这个音。[ai] 由[a] 和[i] 两个单音组成, [a] 重读, [i] 轻读,口形由开到合,与字母