文档介绍：大学生创业的心得体会绵阳师范学院教育科学学院 09级4班学号: 0906050139 姓名: 彭莹目录 1、本轮文的背景和意义……………………………………………………………….1 2、大学生独立创业精神的内涵…………………………………………………….1 要有独立生存的自信心………………………………………………………… 2 要有不断创新的进取心………………………………………………………… 3 要有广泛关怀的责任心………………………………………………………… 3 3、大学生创业精神的特点…………………………………………………………… 4 对环境的主动适应能力………………………………………………………… 4 对文化的综合能力………………………………………………………………… 5 为理想而奋斗的实践能力……………………………………………………… 5 4 、大学生独立创业精神的培养途径……………………………………………… 6 坚持知识、能力、素质的辩证统一………………………………………..6 突出创新能力的培养……………………………………………………………….7 努力提高学生的实践能力……………………………………………………….7 加强学生心理素质的锻炼……………………………………………………… 8 结论…………………………………………………………………………………………………..9 1大学生创业精神培养的背景我国正处在一个伟大的变革的时代,特别是在加入世界贸易组织协会以后, 随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进,人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化,社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才,是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育,培养高素质的创新型人才的历史使命。创业精神是一种理念, 这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中, 培养学生的创新意识、创造精神和创业能力, 使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育, 包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育, 另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础, 创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成, 目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育, 关键一点就是创业意识的培养, 使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 2大学生独立创业精神的内涵人才的培养受社会的经济、政治、文化的制约,在计划经济体制下,形成的“国家下达统一招生计划、统一考试招收学生、国家包上学国家包分配”的高等教育体制,大学生毕业时由国家下达统一的指令性分配计划,由各级人事部门和高校计划把毕业生分配到各用人单位,全部毕业生都有工作单位,这使毕业生和用人单位都处于被动地位,而且养成了学校到学生对国家管理机构的依附心理, 随着我国社会主义市场化,逐步形成了“供需见面,双向选择”的就业模式