文档介绍：反思感悟升华靖江市实验学校刘月红【案例 1】“刘老师,向您打听一下,这两天黄某的表现如何? ”上午, 我刚上完语文课,接到黄同学的父亲打来的电话。“最近几天他上课时双手不像以前那样总是闲不住地做小动作了,写的钢笔字也比以前小了些。挺有进步的,我很高兴。”我欣慰地说。“你有没有看出他这两天有什么反常的表现? ”“反常表现?你为什么这么问? ”我很疑惑。“我前天给我妈一千元钱做这个月的生活费的。昨天她拿钱用, 数了一下, 就八百元了。我们家这两天没有人来过, 就我们祖孙三代四个人。我妈也是昨天才开始用这一千元钱,原来根本就没碰过。我们想来想去, 觉得只有被黄某拿了二百元。可是我们问了他, 他始终不承认。”“是吗?那我旁敲侧击问一问黄某,好不好? ”“那麻烦刘老师了。”下午写字课下课, 我找来黄某, 说他最近这段时间长大了, 钢笔字写小了, 上课双手不再是“不知疲倦地忙碌”了, 很有进步, 老师很高兴。说着说着, 我的笑脸一下子消失了: 刚才你爸爸给我打电话, 说你奶奶的二百元钱不见了。他让我问问你, 有没有拿。如果你拿了, 把钱给我, 我再给你爸爸。这是我们俩之间的秘密, 我不会让其他同学知道的。我也相信你是个诚实的孩子。你告诉我, 你究竟有没有拿奶奶的钱? “我肯定没有拿。”黄同学一脸无辜,很肯定地说。“那倒真奇怪, 奶奶的钱就不翼而飞啦?现在我们是最要好的朋友哦,你可不能骗朋友。”“我绝对没拿。一定是我爷爷数钱的时候少数了。”黄某眨巴着天真的眼睛。看着他无邪的双眸,我想起上学期期末复****时发生的“钥匙风波”:上午的复****课,我默写了一个单元的词语,批阅完后,我发给孩子们, 要求他们必须在下午我上写字课前给我批阅。谁知上写字课了, 还有好几位同学没有订正好。我让他们到我办公室订正, 好了以后再进教室。谁知办公室门不开, 他们又来教室拿了我的钥匙去开门。我上完写字课, 去办公室批完订正, 让他们赶快回教室上课, 我也又为复****工作忙开了, 钥匙早就抛到九霄云外。傍晚到回家门口****惯地从包里掏钥匙开门, 东寻西找, 也不见钥匙的踪迹。咦, 钥匙哪儿去了?丢教室里了吧?趁天还没黑, 去找找。只能是一边寻思着钥匙的去处一边往学校走去。来到教室, 讲台、批作业的桌子, 上上下下, 寻了个遍, 也不见钥匙的踪影。不会在办公室吧?我又打电话给住在附近的一位同事到学校来, 打开办公室门找, 可还是不见钥匙。焦急、烦恼、担心一股脑儿涌上我心头。“下午孩子们不能进办公室, 我不是把钥匙给他们的吗? ”突然一个激灵, 我想起了上午的事。幸好我手机里存了黄同学家的电话号码,打电话问问。“我开了门就把钥匙放桌子上啦。”黄同学回答我。“可是我没找到啊。”“那我就不知道了。”先生闻讯赶回家开了门, 我踏进家门, 一股委屈涌上心头:钥匙、钥匙, 你究竟在哪里啊?晚饭也不想吃, 懊恼地躺倒床上。感觉好久,听到电话铃响了。这么晚了,谁啊?烦死了! “刘老师,钥匙找到了吗? ”是黄同学那奶声奶气的声音。“没有。谢谢你。”我很感激,“不要紧的。你放心睡觉吧。老师明天再找找。”“哦。那——老师晚安。”一个懂得关爱老师的孩子, 一个表情那么无辜的孩子, 应该不会说谎的。我思付着拨了黄同学父亲的电话, 把我找黄同学谈话的场面告诉了他。黄爸爸说:“那谢谢老师了。我也觉得他不应该拿这钱的。也许是我妈她不记