文档介绍：粤教版二年级科学上册教案
粤教版二年级科学上册教案
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第一单元 身边的植物
第 1 课 枫树与竹子
教学目标：
（1）通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
（2）学会收集和整理有用的信息，并与他人分享。
（3）体验探究活动的乐趣，培养探究事物的精神。
教学重点：通过观察比较枫叶的叶子，了解它们之间的特征。
教学难点：能够收集和整理有用的信息，并与他人分享。
教学准备：课件
教学过程
一、情境导入
媒体：出示课本驱动任务情境图。绿油油的竹子和五彩缤纷的枫树，两个小朋友手里拿着不同的叶子。
问题：这些叶子是哪种植物的呢？
交流：学生根据已有的生活经验和已有的知识，汇报自己的观察发现。
二、新课
（一）活动 1：枫叶和竹叶
导入：枫叶和竹叶看起来都很漂亮，同学们想不想收藏呀？你们知道它们身上藏着什么小秘密吗？
任务：分小组收集枫叶和竹叶，并且观察记录。
交流：学生之间互相说一说这些叶子的特征。
汇报 : 枫叶长的很像手掌，竹叶长长的
小结：教师根据学生的回答，进行简单的小结。
（二）活动 2 观察常见植物的叶子
媒体：出示不同的叶子
问题：你观察过哪些植物？
讨论并回答
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任务：分小组观察手中不同的叶子。并做好记录。
教师 : 引导学生观察叶子的形状、颜色、边缘等
小组汇报
教师给予一定的评价。
小结
活动（三） 拓印叶片
收集一些植物的叶
将颜料涂在叶片表面，然后再拓印在纸上，并写出植物的名称。
板书设计
身边的植物
第 2 课 树与彩叶草
教学目标
能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。
知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
乐于与同学分享观察的结果。
教学重、难点
教学重点：能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。
教学难点：知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。
教学准备
教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学 PPT 课件。
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学具准备：彩叶草茎的标本。
教学过程
（一）任务驱动
设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。由于彩叶草是草本植物，没有明显高大的枝干，同时叶子生长得比较密集，所以不容易观察到它的茎，因此引发了波波的探究欲望，想知道彩叶草的茎是怎样的。
问题：大家见过这两种植物？它们的名称是什么呢？今天就让我们一起来观察樟树和彩叶草的茎。
讲述：樟树是高大的植物，彩叶草却比较矮小，而且生长比较密集。今天，让我们一起到校园里观察樟树和彩叶草的茎。
媒体：出示本课课题 “樟树与彩叶草”。
（二）活动探究
（1）活动 1 ：樟树和彩叶草茎
问题：植物一般都有茎，樟树和彩叶草的茎有什么不同？
交流：学生根据自己的生活经验进行交流。
问题：你打算用什么方法观察？
讨论：分小组讨论观察樟树和彩叶草的茎的方法。
汇报：分享小组讨论的观察方法，教师对学生的汇报进行指导和整理。
任务：比较樟树与彩叶草的茎。
要求：运用多种感官去观察和发现，先引导学生观察和比较茎的颜色、粗细，再引导学
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生用手去摸，感受茎的