文档介绍：劝学古诗教课方案
劝学古诗教课方案
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劝学古诗教课方案
劝学古诗教课方案
【篇一：劝学晨诵教课方案】
教课目的：
1、经过《劝学》这首古诗的学****领会念书、学****的重要性，提升学生学****的踊跃性。
2、正确、流畅地朗诵、背诵古诗，初步理解诗意。
3、学生查阅相关念书的名人名言，以及颜真卿的资料。
教课过程：
一、导入揭题。
创建情境，激趣导入：同学们，大家进入学校，每日都在念书、学****大家知道对于念书、学****的名人名言吗？
大家知道的可真许多！教师也找到了一些这们的名人名言。出示：学而不厌；天才出于勤劳；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；少壮不努力，老大徒伤悲；盛年不再来，一日难再晨；实时当鼓励，光阴不待人；莫等闲，白了少年头，空悲切。
先人的目的就是要告诉后代，要从少发奋念书自强、勤劳勤苦、珍惜时间，不可以虚度过光阴，不然到老的时候会懊悔的。今日我们要学****唐朝大书法家颜真卿写的一首诗《劝学》。
二、检查预****br/>1、教师发问：颜真卿这个人物很出名，哪位同学能依据自己查到的资料给大家介绍一下？
2、简介：学过书法的同学都知道，颜真卿是唐朝有名的大书法家，他创建的书法拥有宏伟刚毅、大气澎湃的独到风格，被称为颜体。但是大家或许不知道，他全部的这些成绩都来自于他从少的勤劳勤学，以后他把自己的学****经历和领会写了出来，为后代留下《劝学》这首诗。
三、朗诵诗词。
1、教师示范读诗，诗的节奏为：
劝学颜真卿
三更 /灯火 /五更鸡，正是 /男儿 /念书时。
黑发 /不知 /勤学早，白首 /方悔 /念书迟。
2、教师领读。
3、学生自由读诗。
4、个别学生读诗，教师纠正字音。
5、学生齐读古诗。
6、学生自由读诗，同时找出要求会写的字。
四、合作研究。
1、领会词意：
五更鸡：天快亮时，鸡啼叫
黑发：年少期间，指少年
白首：人老了，指老人
2、领会诗意：每日三更子夜到破晓鸡啼，是男儿念书最好的时间，年少时不知道要早早地勤劳学****到年迈时会懊悔念书太晚了
整体感知，读出感觉。
3、背诵古诗。
五、拓展延长。
这首诗告诉我们只有珍惜少年时代的每一寸美好光阴，好勤学****文化知识，不断累积，勤学苦练，掌握多种本事，长大以后才能发挥自己的才能，不至于再懊悔小时没有好勤学****此刻，人们常用这两句诗提示小朋友要趁年少时多学****多用功。
【篇二：劝学教课方案】
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【篇三：劝学诗句】
少壮不努力，老大徒伤悲。 黑发不知勤学早，白首方悔念书迟。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
书山有路勤为径，学海无边苦作舟。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
昨日歌
佚名
昨日兮昨日，
昨日何其好！
昨日过去了，
今日徒烦忧。
世人但知悔昨日，
不觉今日又过了。
水去汩汩流，
花夕阳日少。
万事立业在今日，
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莫待明朝悔