文档介绍：题型分析与答题技巧
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I. 听 力 答 题 技 巧
与
训 练 策 略
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听 力 考 察 的 能 力
1 预测听力材料内容的能力
2 捕捉重点、细节的能力
3 抓主要内容和主题思想的能力
4 利用上下文猜字的能力
5 正确辨别人物的态度与感受及他们的关系
听不同文章，不同技术和方法
的能力
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透过中考试题看考点、重难点
Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。
（共5小题，每小题1分，计5分）
B. noise C. news
week B. next week C. last week
a bike B. took a bus C. walked to school
wanted something to drink.
B. They wanted something to eat.
C. They wanted to have a long walk.
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本题主要考查学生捕捉句子中关键信息的能力。句子以口语化的语句为主，涉及的面很广，考查的主要信息包括：
时间信息：点钟、上午、下午、星期、日期等；
数字信息：数量、号码、价格、班级、年龄、年代、
规格、距离等；
人物信息：爱好、态度、行为、特征等；
事物信息：物品、事件、天气、位置等；
隐形信息：对某种观点或想法的委婉表达。
建议：
归类 举例 体会 形成能力
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考查形式有辨别发音相近的词语、近义或同义句、隐含的信息或观点等。
有的题目能直接判断所听到的信息，即在所听到的录音中，能听到选项中所给出的词、数字以及较复杂的短语等；
有的题目需要经过分析、概括、同义转换，判断出录音中所包含的信息，既考查基础知识，又考查综合语言的运用能力。做题时要注意各选项中相同或信息重叠的部分，这些信息往往包含了所选答案的内容。该题是听力考查的初级形式，是听力测试中最容易的一题。
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Ⅱ.听句子，选出该句的最佳答语。
（共5小题，每小题1分，计5分）
6. A. Yes, Why? B. See you later.
C. I’ll be free tomorrow.
7. A. You’re welcome. B. It’s a pleasure.
C. It doesn’t matter.
8. A. In the library. B. Three days ago.
C. For three days.
9. A. Quite well. B. I’m so happy.
C. They are so kind.
at all. will. Thank you.
C. The same to you.
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（2）“听句子，选出该句的最佳答语”会很贴近学生的日常生活，这一部分主要是考察学生的交际能力。看学生是否能灵活的应用语言。选答语的时候要注意问句的应答方式，有的应答方式是固定的，如：
Can I …? 答语可能对应：Yes, I can. / No, I can’t.
Will you …? 答语可能对应：Yes, I will. / No, I won’t.
Do you …? 答语可能对应：Yes, I do. / No, I don’t.
Have you done…? 答语可能对应：Yes, I have. / No, I haven’t.
Are you …? 答语可能对应：Yes, I am…. / No, I am not….
但有时，一些句子需要灵活应答
例如：[听力材料] I’m sorry, but would you mind if I open the window? (河北省中考题)
Of course. B. That’s all right. C. Not at all. Please.
[分析] 听到的句子是想征求对方同意。答案A应改为Of course not 才对。答案B与问话不搭配。答案为C。
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（3）“听对话和问题，选择适当的选项”，在对话的选择上不再是简短的一问一答，而是体现了人与人的交流，把语言置于情景当中，主要是考察学