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世界是普遍联系的
教学过程：
（一）复习旧课
教师活动：马克思主义哲学包含着唯物论、认识论、辩证法和历史观。我们已经学习了马克思主义的辩证唯物主义、认识论。马克思的辩证唯物论揭示了世界的本原是物质的。物质决定意识，意识反作用于物质。唯物论回答的是世界是什么的问题。而认识论揭示了人类认识的基本规律。学习了什么是实践，实践的特征是什么。实践和认识的关系以及真理。而今天我们将要开始学习马克思的辩证法。辩证法揭示了世界的状况和规律。它利用联系和发展等主要观点告诉我们面对世界的状况和发展我们应该怎么做的问题，也就是方法。马克思主义哲学实现了唯物主义及辩证法的有机统一，从而结束了旧哲学中唯物主义和辩证法相分离的状态；它的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法。
学生活动：听课，回顾旧知识点，理解马克思主义哲学的基本框架
（二）导入新课
教师活动：动车组列车在福鼎市开通已经快四年了，大家一定有坐过动车，也感受过动车组列车为我们带来的好处。现在，我请大家思考动车组列车的开通给福鼎市带来了什么变化呢？
学生活动：思考问题，回答问题。
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教师活动：刚才大家从旅游、运输、文化交流、经济发展等方面阐述了动车组列东给福鼎带来的变化。那么，这种变化体现了哲学中的什么观点呢？
学生活动: 思考问题，回答问题
教师活动：这就是我们今天要学习的内容，世界是普遍联系的。大家来看一下学习重点，并在课本中找出。
学习重点：1、联系的含义 2、联系的特征有哪些？ 3、联系的普遍性的原理及方法论
4、联系的客观性的原理及方法论 5、联系的多样性和条件性的原理及方法论
学生活动：看课本，找重点。
教师活动：请大家阅读以下材料，并思考为什么美国房价下跌会变成世界性的危机呢？
这体现了哲学中的什么观点呢？
材料：因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。
学生活动：阅读材料，分析材料，思考问题并回答问题
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教师活动：分析材料。人们想要购买房子，必然要到银行中贷款付首付等，美国的金融危机就像是多米诺骨牌一样，相继的对贷款、银行、股市产生影响。最后导致了经融危机的产生，乃至影响到整个世界。从这里可以看出，房价下跌到金融危机爆发是层层联系的、相互影响和相互制约的。整个世界是一个相互联系的统一整体。那么，既然说到联系，就请一位同学说一说联系含义是什么？
学生活动：回答问题。
教师活动：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。这里，我们要注意事物之间的联系是外部联系。事物内部诸要素之间是内部的联系。清一位同学根据联系的含义各举一个关于是内部联系和外部联系的例子。
学生活动：举例子，回答问题。
教师活动：简要解释学生的例子。在哲学上所说的联系和具体的联系是有所不同的。我们学了这么久的哲学都知道哲学上的知识都是最一般的本质和最普遍的规律。而具体的科学史某一具体领域的规律的奥秘。所以，这就存在一般和个别，共性和个性的关系。哲学上的联系和具体联系也是这样的关系。现在，我们来看一看生活中的联系，边看请同学们边思考这体现了联系的什么特点？
学生活动：回答问题。
教师活动：我们从事物之间、事物内部的联系以及在自然界、人类社会和思维领域中
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的联系的例子中可以看出。联系是具有普遍性的。联系的普遍性主要体现在三个方面事物内部的联系、事物之间的联系以及整个世界的联系。事物内部的联系就是每一个事物内部的各个部分、要素是相互联系了。我们刚才举了车的例子。还有我们人类社会内部是有联系的。人体由消化系统、呼吸系统、神经体统、生殖系统、循环系统等组成的有机统一体，各个系统相互联系，其中一个系统出问题就会影响其他系统。事物之间的联系表现在横向联系和纵向联系。刚才我们所举的房价上涨影响粮食上涨这就是横向联系。纵向的联系包括黄土高原的形成、抗日战争的胜利、同学们现在的学习及今后的高考成绩，是需要一定时间长期积累下的联系过程。整个世界包括客观世界、主观世界都是相互联系的统一整体。，因此，我们说联系是普遍的。
教师活动：现在，我们来看一看联系的普遍性原理和方法论。看PPT跟同学们把原理和方法论指出来，并让他们在课本中补充方法论。事物是普遍联系的，没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体，事物的联系具有普遍性。这是世界