文档介绍：阅读下面文字，根据要求作文。
在传统价值中，我们总是被鼓励贡献所能，分享所有。但生活中的有些事本来就不需要
甚至无法同别人分享，例如：一杯啜饮咖啡的时光，一竿临溪垂钓的等待，一路挥汗慢跑的
苦练……都可能如王维所说：“兴来每独往，胜事空自知。”
请围绕“独享”自拟题目，写一篇不少于 800字的文章，写写关于“独享”的经验、体会或
反思。论说、记叙、抒情皆可，文体明确。
【范文】
独享生活的趣味
如今的价值观，总是鼓励人们分享，似乎分享可以拉近人们之间的距离。但是，生活中
有些事性不能分享，只有独享，方能品出其趣味。人生，需要独享。
独享风景，你方能品味到天朗气清、岁月静好；独享书本，你方能体会到阅读之趣，博
览之乐；独享美味，你才能细品出美食精髓，大厨手艺；独享时间，你才能感受到暇日之闲， 静思之趣。人生，需要独享。独自享受生活的趣味，你会发现，许多与众不同的精彩。
苏轼，便是一个能独享生活趣味的人。被贬黄州，逢穷山恶水，被同僚耻笑。当友人黯
然伤神，叹个人渺小，生命苦短时，他却能与清风明月为伴，独自享受生活的乐趣。正因为
这种独自享受生活的心态， 让苏子在偏僻的黄州不仅没有失意， 反而过着“侣鱼虾而友麋鹿”
的逍遥生活，更写出了留传千古的《赤壁赋》 。
陶渊明，也是一个善于独享生活之人。 面对***的黑暗，人心的险恶，他毅然辞官回乡。
虽然脱离人群，但独自驾巾车、棹孤舟，享受“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的美景；享 受独自一人“植杖而耘籽”的自得，让他乐在其中。独享生活的趣味，让陶渊明至始至终保 持着乐观闲适的心态，更让他写出了一篇又一篇田园佳作。
试想，如果苏轼，陶渊明不能发现生活的乐趣，或是发现乐趣后不是独享细品而是迫不
及待地与人分享，他们能够静下心来细细品味这乐趣吗？能够有着如此闲适乐观的心态吗？
能够对人生有如此透彻的领悟吗？能够写出流芳百世的作品吗？当然不会！ 可见，有的时候,
生活的乐趣，需要独享！
独享生活的乐趣，让苏子与陶潜能静心思考生活， 成就自己。那么，面对生活中的乐趣，
不能做到独享的人又如何呢？
有一个独具才华的儿子，本是人生乐事。但是，方仲永的父亲对这份欢乐却大加渲染，
大肆分享，“日扳永仲谒众人，不使学”。这样，让儿子不能静心体会作诗学****之乐，反而 以处处作客，拿赏赐为乐趣，最终诗才尽失“泯然众人矣！”方仲永的父亲本意是想让众人 分享儿子作诗之乐，却让儿子学业荒废，终生遗憾。可见，不恰当分享，会带来无尽的危害！
对于我们青少年来说，也有许多的生活乐趣是无法分享，只能自己去感受的。千辛万苦 解出一道题是乐趣，费尽周折写出一篇佳作是乐趣，运动场上跑完一圈又一圈不断挑战自己 是乐趣。这些乐趣，这些心情，真的能与人分享吗？分享了别人真的体会得到吗？自然不能！ 我们不妨向以上名人一样，把乐趣埋在心中，独自品味，慢慢思考，从中找到成功的方法， 找到前进的动力，找到快乐的源泉。让这些内心的乐趣与感受成为我们的财富，我们的精神 力量，岂不更好！
面对生活的趣味，独自去享受，给自己一个独处的空间！
【写作指导】
对于话题作文，考生写作时应全面理解话题，真正吃透话题，总结出话题的主旨，紧扣 话题，从话题的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。本 题是“材