小班数学教案《我会收玩具》.docx

文档介绍：小班数学教案《我会收玩具》
小班数学教案《我会收玩具》
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小班数学教案《我会收玩具》
少儿小班数学授课方案《我会收玩具》
设计企图：
依据少儿教育"玩中学，学中玩"的教育理念，依据少儿的年
龄特色及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。 玩具是少儿非
常喜爱、熟****的物件，直观形象，少儿又乐于操作。将数学抽象
的分类看法经过玩具变得形象、详尽。
活动目标：
让少儿认识各种玩具，感觉玩具带来的乐趣。
依据图标将同样名称的玩具摆放在一起，初步感知物体的共同属性，试一试将玩具进行分类。
培育少儿学****整理整理的****惯。
发展少儿逻辑思想能力。
让少儿学****简单的数学题目。
活动准备：
布娃娃、积木、汽车玩具若干 (少儿人手一份)，三个大小不
一的礼盒，小兔头饰 1个，布娃娃、积木、汽车标志卡各一张
活动过程：
一、手指游戏。会合少儿注意力，让少儿感觉活动氛围。
二、状况表演：小兔送礼物，认识各种玩具。
好朋友来电话了，教师接电话："喂，你好，什么?你要给我们小二班能干的宝宝送礼物啊?······好，感谢，再会!"
手机铃声、打电话吸引少儿的注意力及好奇心， 也给少儿带来一
种真切感。
小兔出场，送礼物-玩具。
这个环节主若是激发少儿的兴趣，体查收到礼物的快乐心情
及培育少儿学会友善、 懂礼貌的****惯，浸透了语言领域及常例教
学。依据少儿教育"玩中学，学中玩"的教育理念，依据少儿的年
龄特色及兴趣需要我选择以玩具来贯穿本次活动。 玩具是少儿非
常喜爱、熟****的物件，直观形象，少儿又乐于操作。将数学抽象
的分类看法经过玩具变得形象、详尽。
揭示礼盒神秘，认识各种玩具。
师："小兔送来了几盒礼物啊?""这三个美丽的盒子里面放的是什么礼物呢?我们一起来看看吧!"为了激发少儿的兴趣，我将三个大小不一的礼盒装饰的特别雅观、美丽。既要发展感知觉又要培育少儿的观察力，思虑研究能力，因此我特意设计第一个盒子里放布娃娃，经过触摸觉让少儿详尽感觉并说出"软软的"，同时也让少儿产生研究事物的兴趣及想像力。而第二个盒子我是请少儿直燥，注意力很会合，兴趣浓厚。
小结：三种玩具，三个盒子，同一种玩具都是放在同一个盒子里。为后边的玩具分类作铺垫。
三、游戏：玩具好朋友。请少儿自主选择自己喜爱的玩具做好朋友，嬉戏。这个环节充分尊敬少儿的自主性，满足了少儿的兴趣需要，贯穿了"少儿是活动的主体，在游戏中学****在学****br/>小班数学教案《我会收玩具》
小班数学教案《我会收玩具》
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